第一章 一、物态变化　温度-【勤径学升】2023-2024学年八年级上册物理同步练测（北师大版）

第一章物态及其变化 第一章 物态及其变化 物态变化 温度 《基础巩固练 [答案川] 知限①物态及其变化 6(湖南邵阳期中)如图，有A、B、C、D四种测量水 ①（南京模拟）下列现象中，属于物态变化的是( 温的操作。其中正确的操作方法是 () A.钢块轧成钢板 B.木头制成课桌 C.冰糕化成糖水 D.生米煮成熟饭 细息②温度及其测量 7如图甲是测量碎冰块的温度的操作示意图，其 2下列说法正确的是 中操作正确的是图 ,此时温度计示数 A.冬天，长久放置在室外的铁块与棉花相比，铁 如图乙所示，则碎冰块的温度是 块更凉 B.-6℃读作“零下6摄氏度” C.0℃就是没有温度 D.任何情况下，沸水的温度都是100℃ 3下列对生活中温度的一些估测，最接近客观事 实的是 A.让人感觉温暖而舒适的房间温度为26℃ 7题图 B.唐山市最高气温为60℃ ⑧（昆明中考改编）体温计的测量范围是 C.健康成年人的体温为38℃ ,分度值是 。如图所示体温 D.冰箱保鲜室的温度为-5℃ 计的读数为 ℃ ④下列关于温度计的说法中正确的是 A.温度计都是利用液体热胀冷缩的原理制成的 3536373839404142℃ 8题图 B.常用温度计按用途可分为实验室用温度计、 9[易错题]甲、乙两支相同的体温计的示数都是 体温计和塞暑表 C.液体温度计只能测量液体的温度 38.0℃，若用这两支体温计分别去测量两个体 D.液体温度计内径越粗，测量就越准确 温分别是37.0℃和39.5℃的人的体温，则下列 ⑤如图所示的温度计，关于它的说法不正确的是 判断正确的是 () ( A.甲体温计的示数是38.0℃，乙体温计的示数 是39.5℃ 201001020304050607000100元： B.甲体温计的示数是39.5℃，乙体温计的示数 5题图 A.该温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的 是39.5℃ B.该温度计的量程是-20~100℃ C.甲体温计的示数是37.0℃，乙体温计的示数 C.在使用该温度计测量液体温度时，可以离开 是39.5℃ 被测液体读数 D.甲、乙两支体温计的示数无法确定 D.该温度计此时的示数为32℃ 见此图标胆科音/微信扫码领取配套资源稳步提升成绩 八年级物理·北师版（上册） 《能力提升练， [答案叫] ①下列说法正确的是 )6实验室有一支刻度均匀但不准确的温度计，在 A.0℃的冰比0℃的水冷 测冰水混合物的温度时，其示数为20℃：在测标 B.洗热水澡时，洗澡水的适宜温度约40℃ 准大气压下沸水的温度时，其示数为80℃。则 C.正常情况下，人的体温约为35℃ 该温度计示数为41℃时对应的实际温度为 D.-6℃读作“摄氏零下6度” ℃，实际温度为60℃时该温度计的示 2用一支水银温度计测量放在25℃房间里的一盆 数为 ℃ 热水的温度时，当温度计的水银柱液面上升经 ⑦[物理魂念]如图所示是某位同学测体温时使用 过“28℃”这一刻度时，温度计的读数表示的是 的体温计的一一部分，它的读数是 。现 在，英、美等国家多用华氏温度计，华氏温度计 A.房间里的温度 是德国人华伦海特在1714年用水银制作的温度 B.热水的温度 计。他把标准大气压下水沸腾的温度定为 C.温度计中水银的温度 212华氏度，把标准大气压下纯水凝固时的温度 D.无法判断 定为32华氏度，用℉表示华氏温度，温度计刻度 均匀，每格表示1℉。请利用这些知识得出体温 3(河南南阳调研)甲、乙、丙三支酒精温度计的量 计的读数可以记作 ℉。（结果保留一 程、分度值都一样，甲和乙玻璃管的内径相同. 位小数) 甲玻璃泡的容积比乙小。乙和丙玻璃泡的容积 相同，乙的内径比丙粗。由此可判断这三支温 35℃ 37 度计的相邻两刻度线之间的距离 7题图 A.甲最长 B.乙最长 ①素养拓展练 C.丙最长 D.一样长 8[科学推理]仿照实验室使用的液体温度计的原 ④陈园同学测量烧杯中热水的温度时，将很少的 理，某同学设计了一个简易的气体温度计，如图 热水倒入另一烧杯中，然后按如图所示的方式 所示，瓶中装的是气体，瓶塞密封不漏气，瓶塞 去测量和读数，他这样做被东芳同学找出了一 上面细弯管（细弯管的长度足够长）中有一段 些错误，但有一条找得有点问题，请你把它挑 液柱。 出来 ( (1)若温度升高，则液柱将向 A.不应该倒入另一烧杯，这会使温度降低 (选填“左”或“右”》 B.水倒得太少，温度计玻璃泡不能浸没在水中 移动。 C.读数时，视线不应斜视 (2)在标准大气压下，将此装置放 D.应该将温度计取出读数 在冰水混合物中，液柱处标上 8题图 ℃，将它放在沸水中，液柱处标上 ℃，然后在以上两个刻度之间进行 100等分，标上刻度就制成了一个温度计。 (3)这个温度计的测温原理是 4题图 5题图 (4)为了提高此温度计的灵敏度，便于读