14文言文二则 学弈 （课件）-统编版语文六年级下册

小学语文部编版六年级下册第五单元 14《学弈》 古 诗 文 教学目标 朗诵能力和口头能力表达的训练。 壹 正确、流利背诵课文；以演讲故事的形式来理解故事内容。 貮 能从课文中体会到学习必须专心致志、不可三心二意的道理。 叁 教学重难点 对本文观点的深刻理解与领悟。 巩固理解 1、课文背诵 2、演讲故事 合作与探究 1、是什么原因导致两个人学习的结果不一样呢？ 2、两个人的学习态度不同，导致了不一样的结果， 你能用哪些词语来形容他们的学习状态呢？ 3、弈秋的两个徒弟，哪一个有可能成为高徒呢？ 4、通过对本课的学习，你受到什么启示？ 1、是什么原因导致两个人学习的结果不一样呢？     对比 专心致志 成功 三心二意 失败 条件一样 态度不同 对 比 2、两个人的学习态度不同，导致了不一样的结果， 你能用哪些词语来形容他们的学习状态呢？ 词语积累 专心致志 全神贯注 聚精会神 一心一意 心不在焉 左顾右盼 一心二用 心猿意马 Administrator (A) - 3、弈秋的两个徒弟，哪一个有可能成为高徒呢？ 第一个徒弟 理由：名师弈秋 指导 学习态度 专心致志 4、通过对本课的学习，你受到什么启示？ 学习要专心致志， 不可三心二意。 结构梳理 学弈 二人学弈——师从弈秋 一人 专心致志 惟弈秋之为听 成功 另一人 三心二意 思援弓缴 失败 学习之理 贵在专心 主题概括 《学弈》一文写了全国最善于下棋的弈秋，教两个 _____________的人下棋，结果两个人一个学得好，一个学得不好。通过这件事，说明了 的道理。 学习态度不同 学习应该专心致志,不可三心二意 课堂演练 一、解释词意。 弈： 善： 援： 弗若： 下棋 擅长 引、拉 不如 教导 天鹅大雁一类的鸟 一起 这样 诲： 鸿鹄： 俱： 然： 学习如果想有成效，就必须专心，学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。 课堂小结 $$