精品解析：2022-2023学年江苏省无锡市五爱教育集团统编版五年级下册期末考试语文试卷

可学科网 型组卷网 五爱教育集团小学五年级语文期末试卷2023.6 (时限100分钟) “横竖撒捺有乾坤，一笔一划成文章。”你对汉字文化、语文知识、中华传统了解多少？接下来请认真读题、 仔细做题，交出最好的答卷吧： 回忆基础，运用汉字。 1.读语段，根据拼音写词语。 “一百多年前，嘉兴南湖上的一艘红船，承载着shen sheng( )使命，让chen shui )的中国挺起xiong tang( ),发出最强的声音一中国共产党诞生了！zòng heng )百余年，先辈们用血肉之躯构建起抗击侵犯者的ping zhang( : ge ming )者们用智慧和汗水为zhǎnxin( )的中国莫基…”听着党史 馆工作人员的介绍，我们无不sùran qijing( 诗词积累。 2.某班级举行经典诗文及名言警句大会，请完成下列愿目。 【童真童趣】《四时田园杂兴（其三十一）》中的“ 《稚子 弄冰》中的“ 。”《村晚》中的“ 。”都描写了古代儿童的形象，让读者感受到其中的趣味。 【言之有理】读名言警句，学做人智慧。看到小明热心帮助盲人，妈妈高兴地说：“恻隐之心， 。”奶奶常对我说：“做人要心胸宽广，君子 小人 【爱国情怀】想到北地遗民，陆游悲从中来：“ 。”听到收 复失地，杜甫喜不自胜：“ 。”想到边关将士，王昌龄豪情 万丈：“ 。”这些都让我们感受到了诗人们浓浓的爱国情怀。 综合性学习。 某班开展了“阅读文学经典，弘扬传统文化”的主题活动，请你参与活动，完成下面任务。 “(A) ”,闳读中国优秀的文学典籍，不仅能让我们领略中国文化的博大 精深，更能使我们受到传统文化的熏陶。名著是一幅美丽画作，五彩斑溯：名著是一首美妙音乐，荡气回 肠：(B)名著是 …阅读经典名著，传承传统文化，创造关好明天，我 们要从深层的思维上、思想上理解中华民族和中国文化，使文学之树深深扎根，文化之叶葱郁繁茂，(C) 处处绽放智慧之花！ 3.【中国文化】上面是活动中某同学写一份倡导阅读名著的短文，请按要求进行改进。 (1)请在A处填写一句合适的名言： 第1页/共5页 可学科网 。组卷网 (2)请你仿照画“”的句子，仿写B句：名著是 (3)C处画“”的部分与该句句式不一致，应调整为 4.【经典名著】读了《三国演义》，我了解了 等故事。阅读《水浒传》 后，我最喜欢 这个人物，因为他 阅读理解，品读汉字。 阅读 【汉字之忧】《中国汉字听写大会》的走红，让不少进手和观众惊呼自己“不会写字”。例如：在这次 “听写大会”中，“熨枯”一词只有1%的书写正琦率，“癞蛤蟆”一词也只有2%的人能够写对。这也再次引 发人们对汉字文化传承断裂这一现象的忧虑。教育部语言文字应用管理司司长说：“很多人说汉字有危机了， 我觉得并不是汉字有危机，而是汉字的书写能力下降了，正确规范使用汉字的能力下降了。” 【现实之痛】汉字危机，并非危言耸听。用惯了电脑和手机，好多人常常会“提笔忘字”。不少中小 学生在作文中溢用网络语言，狼牙山的壮士们英勇就义，也被他们恶搞为“挂了”。日常生活中，各种店 铺的招牌、广告牌上的错别字层出不穷。一些商家为了引人注意，把成语乱改为广告词更是家常便饭（见 下而由某校五年级学生整理的图片)。 中帮屈起 幼儿园施起 肉加倾 明天的太阳 咳不容缓 一明惊人 闲妻良母 5.上面图片中的错字依次应改为( A夹倔 托刻鸣贤 B.夹峒 托刻 名 贤 C.夹崛托刻鸣贤 D.荚崛托刻鸣 贤 6.阅读“汉字之忧”，文中画“”的句子除了运用列数字的说明方法，还运用了哪种说明方法。() A.举例子 B.下定义 C.作比较 D.打比方 7.阅读“汉字之忧”，教有部语言文字应用管理司司长认为，“汉字危机”其实() A汉字文化传承出现了断裂，让人忧虑。 B.汉字书写和正确规范使用汉字的能力下降了。 C.越来越多的人患上了“失写症”。 D.汉字间架结构越来越复杂，不易书写。 8.细读“现实之痛”“提笔忘字”四个字加上引号的作用是() A.表示特殊称谓。 B.表示着重强调。 第2页/共5页 可学科网 型组卷园 C.表示引用。 D.表示特殊含义。 9.细读“现实之痛”，下面选项中没有正确概括“汉字危机”表现的一项是() A许多人常常“提笔忘字”。 B.不少中小学生在作文中滥用网络语言。 C.店铺招牌、广告牌上的错别字层出不穷。 D.人们接触汉字的机会越来越少了。 10.保护汉字，迫在眉睫。作为小学生，你认为可以为捍卫汉字做哪些努力？ 类文比较阅读。 威尼斯的小艇（节选） ①船夫的驾驶技术转别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么 拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。 两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼晴忙极了，不知看哪一处好。 ②