第二单元我们周围的空气同步练习---2023-2024学年九年级化学人教版上册

第二单元我们周围的空气 一、单选题 1．氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是 A．物质与氧气发生的反应都是氧化反应 B．鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水 C．木炭、镁条等物质都能在氧气中燃烧，说明氧气具有可燃性 D．物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应 2．下列有关氧气的说法正确的是（    ） A．氧气一定条件下能与许多物质反应，其化学性质很活泼 B．带火星木条一定能在含有氧气的集气瓶里复燃 C．在一定条件下，氧气能变为淡蓝色液体 D．木炭在氧气中燃烧，发白光，有黑色固体生成 3．下列物质中，属于混合物的是 A．二氧化碳 B．氧气 C．铜 D．生理盐水 4．下列气体排入空气中会污染空气的是 A．氢气 B．氦气 C．二氧化碳 D．二氧化氮 5．PM2.5是指2.5微米以下的细微颗粒物，它对人体健康和环境质量的影响很大．下列措施对PM2.5的治理起不到积极作用的是 A．城市道路定时洒水 B．大力植树造林 C．焚烧垃圾 D．加强建筑工地扬尘控制 6．对实验现象的观察是实验学习的重要部分。下列关于实验现象的描述正确的是 A．硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 B．红磷在空气中燃烧产生大量白雾 C．碳在氧气中燃烧生成二氧化碳 D．铁在氧气中燃烧生成黑色固体 7．下列图像符合其描述情况的是 A．图像表示：高锰酸钾制取氧气时，MnO2随着反应进行质量发生的变化 B．图像表示：a，b两试管中分别装有等质量等浓度的双氧水，并向a试管中放入催化剂后，随着反应的进行氧气的生成情况 C．图像表示：高锰酸钾制取氧气时，试管中剩余的固体随着反应的进行质量的变化情况 D．图像表示：双氧水制取氧气时，生成的氧气质量的变化情况 8．为了保护空气，某市将市区汽车排气管装上三效催化转换器，目的是使碳氢化合物迅速转化为二氧化碳和水；氮的氧化物转变为氮气，从而使汽车尾气得到净化。关于这两个目的所涉及的物质变化，说法正确的是 A．均为物理变化 B．均为化学变化 C．前者为物理变化，后者为化学变化 D．前者为化学变化，后者为物理变化 9．空气是重要的自然资源，下列关于空气的说法正确的是 A．工业上利用氧气和氮气的密度不同，从液态空气分离出氧气的过程属于物理变化 B．空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量差 C．拉瓦锡实验证明氧气约占空气质量的五分之一 D．二氧化碳会导致温室效应，是一种主要的空气污染物 二、填空题 10．回答问题 (1)下列现象中，最能证明镁带燃烧发生了化学变化的证据是 A．发出耀眼的强光 B．放出大量的热 C．生成一种白色粉末状的固体 (2)请写出镁带燃烧的反应符号表达式 ，实验中要用 (仪器名称，下同)夹持镁带，桌面上垫上 以免灼伤桌面。 11．掌握基本的实验技能是学好化学的基石。    (1)改正A实验中存在的错误 。 (2)B实验中当 （填“推”或“拉”）注射器时，观察到有气泡冒出，说明装置气密性良好； (3)C实验中集气瓶放少量水的目的是 。 12．为“测定空气里氧气含量”，小明同学取足量的红磷、镁条、木炭分别在等体积的A、B、C三瓶空气中同时燃烧，充分燃烧后恢复到常温再松开止水夹，发现集气瓶B中进水最多。（已知：镁条在空气中点燃会与氧气发生反应生成白色固体氧化镁，还会与氮气发生反应生成黄色固体氮化镁。） （1）A、B装置中有一处明显的错误为 ，写出C装置中反应的文字表达式 。 （2）实验中红磷、镁条、木炭都用足量的目的是 。 （3）水停止倒吸后发现集气瓶B中的水量明显高于集气瓶A的原因是 。 （4）从以上实验说明在测定空气中氧气含量实验中，药品的选择除了需要足量外，还要考虑哪些因素： 、 。 13．写出下列反应的文字表达式，并注明基本反应类型 （1）一种暗红色固体在空气中燃烧产生大量的白烟 （2）淡黄色固体在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 （3）一种物质加热生成三种物质的反应 其中属于化合反应的是（填序号，下同） ；属于分解反应的是 。 14．空气是一种宝贵的自然资源，要保护空气，防止污染空气，请回答： (1)利用膜分离技术，在一定压力下让空气通过具有富集氧气功能的薄膜，能得到含氧量较高的富氧空气，该过程发生 变化； (2)鱼虾能在水中生存是因为氧气易溶于水，这种说法 (填“正确”或