6.1 集体生活邀请我 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级下册

6.1 集体生活邀请我 1、什么是集体？53 一、集体的温暖 1、答：集体是人们联合起来的有组织的整体。 集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。 篮球队 控球后卫 得分后卫 小前锋 大前锋 中锋 分 工 明 确 共同 目标 赢得比赛 集体 的力量来自于什么呢？ 2、集体的联结度和个体的关系怎样？53 2、答：①一般来说，集体的联结度越高，个体感 知到的集体温暖就越多。 ②我们每个人都有过集体生活的情感需要。 集体的联结度的相关因素： ①成员间相互关联的程度 ②集体对成员的重要性 ③成员间相互交流的频率 ④成员对共同目标的共识程度 ⑤成员间的默契程度 ⑥集体存在的时间长短 以上因素赋值越大，集体的联结度就越高。 53页相关链接 教材P53【探究与分享】 请你说一说在集体中感受温暖的片段。 [例答]如生病时老师的关心，学习上同学的帮助，比赛时同学给予的鼓励等。 3、答①在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。②作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。③当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。 3、为什么我们需要集体？（个人与集体的关系）54 教材P54【探究与分享】 请你说一说集体获得的最让你自豪的荣誉，并与同学分享在获得荣誉的过程中你的付出和感受。 [例答]本班在全校篮球比赛中获得冠军。我作为其中的一名队员，和其他队员一起刻苦训练，为班级争光。班里的其他同学积极为比赛出谋划策，鼓励运动员，做好后勤服务等，他们的付出让我觉得很感动。 4、如何正确理解集体荣誉感？54 ①当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体 验到集体荣誉感。（产生） ②荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激 励我们不断前进。（作用） （集体荣誉感的作用和来源） ③集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同 的荣誉。（来源） 02 集体的力量 三个和尚没水吃 古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心， 则无一人之用。” 一个和尚挑水吃 “人多力量大”？ 两个和尚抬水吃 这带给我们什么启示？ 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体 名言拓展——集体力量的来源 1.千人同心，则得千人之力；万人异心则无一人之用。 2.独木不成林，单丝不成线。 3.汇涓成海，聚沙成塔。 4.众人拾柴火焰高。 5.单则易折，众则难摧。 6.三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 5.集体的力量如何形成的P55 5①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。（来源） 你参加过拔河？你知道拔河的技巧吗？ 通常把体重最重，力量最大的队员放在最后，体重最轻，力量最小的放在最前头。 思考：通过拔河，给你什么启示？ ①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大； ②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助集体的合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。 6.个人力量与集体力量的关系※ P56 6①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大； 6②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助集体的合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。 5.集体的力量如何形成的P55 5①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。（来源） 5②个人力量在集体中汇聚，优化组合产生的强大合力。 什么是集体的力量：集体力量指的是个人力量汇聚产生的合力 “一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”----雷锋 “我只强调三个音来使我的乐队变成团队。首先强调‘起音’,起音不齐,乐曲就乱。第二是个人的‘专业音’,不管是吹喇叭的还是打鼓的,要表现出自己最出色的专业音。第三个音是‘团队音’,当你打出自己的专业音之后,还要考虑到整体,是不是会成为干扰别人的音。 个人要融入集体，才更有力量，才能弹奏最动听的声音。 情境一： 七年级（1）班的活动组织得有声有色，同学们的热情越来越高，连生性内向、怯于表现的小菲也加入进来，变得越来越活泼。 思考：情境一说明集体有怎样的力量？ ①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 情境三： 周一升旗仪式时，全场肃立，随着国歌响起，大家情不自禁地被带入到庄严的氛围中。 思考：情境二说明集体有怎样的力量？ ②个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。 情境二： 班里有几个同学经常在一起，慢慢地，他们说话的语气、口头禅甚至捋头发的动作都越来越像。 情境四： 在实验小组合作学习中，我