中考语文二轮专题复习：记叙文阅读-句段的作用

记叙文阅读——句段的作用 教学内容： 文学类文本阅读——句段的作用 第1部分 课程思维导图 第 2 部分 知识点及考点梳理和讲解 【相关知识点】 特殊位置句子或段落的作用概念：指特殊的句子或段落因在文章中出现的位置不同，往往在文中起不同的作用，特殊句子或段落主要出现在文章的开头，中间和结尾，成为文章的首句（首段），过渡句（过渡段）和尾句（尾段）。 【常见题型】 1、首句（首段） 1）文章第一段有什么作用（好处）？ 2）文章前X段写了_______？有什么作用？ 变形题：文章第一段（或前XX段）是否多余？能否删去？为什么？ 2、中间句（段） 1）文章第X段有什么作用？ 2）第X段划线句子有什么作用？ 变形题：第X句（段）多余？能否删去？为什么？ 3、尾句（尾段） 1）直接提问：本文结尾有什么作用？ 2）变式提问：文章结尾的好处、妙处、删去、替换？ 【答题方法】 1、确定句子或者段落在文章的位置。 2、明确句子或段落的作用，明确答题的方向（一般从结构和内容两个方面作答） 如下： 首句（首段） 内容上：1）概括文章主要内容； 2）开篇点题； 3）开门见山，点明中心主旨（情感）。 结构上：1）总领全文； 2）引出下文； 3）照应标题； 4）为下文做铺垫、埋伏笔； 5）设置悬念，吸引读者阅读兴趣； 答题思路： 内容上：XXXXXXX 结构上：XXXXXXX 中间句／段 内容上：1）总结（承接）上文XX内容，引出下文XX内容； 2）起强调作用，点明（升华）主题； 3）概括文章主要内容。 结构上：1）承上启下过渡作用； 2） 与前、后文形成对比或照应。 尾句（尾段） 内容上：1）点明中心，画龙点睛； 2）深化主旨；升华主题。 结构上：1）总结全文； 2）照应开头，首尾呼应； 3）照应标题（前文）； 4）留下悬念，引人深思。 第 3 部分 典型例题分析 一、现代文阅读 麦子的理想 高火花 ①大麦走在离家还有几百米的水泥路上，望见不远处的浅黄麦子在飒飒风中起舞。他想让自己开心起来，可是做不到。 ②大学毕业，大麦用自己设计的产品拉投资创立公司到踏入正轨用了半年，而公司申请破产，却只用了一个半月。大麦想尽办法，全力挽回，可最终只落得睡桥洞的结局。回老家吧！当大麦做出这个决定时，他觉得心如刀割，痛得他坐在桥洞底下大哭。 ③公司成立初期，大麦的事业风生水起，钱袋子胀鼓鼓的。大麦去村里接父亲。父亲跟他说，开公司也好，做生意也罢，就是诚信和实干。大麦一点儿也不想听这些老生常谈的道理，只一味催促父亲搬去城市的大房子里。父亲说大麦太浮躁。大麦急了，跟父亲吼，说父亲胆小怕事，成不了气候，只能当一辈子的农民。大麦还说，自己这一辈子都不可能再回村里。 ④可大麦现在别无他法。他在高速路口拦下第三十辆货运卡车后，辗转两天两夜，才踩上曾经踏过的土地。 ⑤大麦走进自家院门，心里预演着被父亲怒骂而自己绝不还口的情景。不料，父亲只是淡淡说了一句，回来了啊。大麦迟疑了一下，低着头钻进他那间屋。屋里的摆设还，是他学生时期的样子，单人床、墙上的奖状、窗户下的五屉桌、搭着一条毛巾的椅子，一切都没变。父亲站在门外叫他，让他去洗澡。大麦说，好。 ⑥大麦出了屋，径直走向厨房。父亲喊住他说，不用烧大锅水，南房有卫生间淋浴房。大麦怔住，吃惊地问，啥时候装的？父亲坐在小板凳上择苦苣菜，说，得有三四年了，建设新农村，家家都装了。大麦想，那几年正是公司最辉煌的时期。 ⑦地里的麦子快熟了，浅黄变深。大麦跟着父亲走进田野，麦子的清香和泥土的甘甜混合在一起，氤氲在空气中。父亲望着一地麦子，意味深长地说，这麦子也是有理想的。望着父亲那张黝黑的脸，大麦在心里苦笑一声，麦子能有什么理想？它们的任务就是长出饱满麦粒，就跟这儿的农民一样，完成种麦割麦任务，周而复始，年年如此罢了。 ⑧父亲仿佛看穿了大麦的心思，在田垄上坐下来，取下草帽，卷了一个边，当蒲扇扇风。父亲边扇边说，麦子的理想不只是结出麦粒，还有面包甜点等。但，无论哪种理想，都得在田间地头吃一番苦。父亲说完重新戴上草帽，然后起身，说还得去看看另外几亩地。 ⑨大麦没跟过去，只是缓缓坐下。一阵麦香袭来，沁人心脾，大麦顿感神清气爽，心中连日来的阴霾被一扫而光。麦香打开了记忆的阀门，将大麦拉进时间的旋涡。 ⑩四六七岁，他困惑半寸高的娇嫩麦苗何以要熬过寒冬成长？父亲说，这就是麦子的本质。他当时不理解。八九岁，他和一群调皮的同伴在麦地打滚疯玩，把麦苗弄得东倒西歪。父亲来了，他以为要遭受一顿打骂，不料父亲笑着说，被踩过的麦子会长得更结实。望着眼前