13.2 内能 学案 -2023-2024学年人教版物理九年级全册

2023-2024人教版9年物理全册同步学案 13.2内能 学习目标 1.理解什么是内能 2.知道内能与温度之间的关系 3.掌握改变内能的两种方式并能用来解决简单的问题。 自学 知识点 阅读本节课教材.参考教材完成教师给出的知识点问题的填空： 知识点1.物体的内能 1.内能的定义：物体内所有分子的和分子间相互作用的的总和成为物体的内能。 2.影响内能的因素： 内能是储存在物体内部的能量，一切物体都有内能.同一物体，温度越高，物体内分子运动越快 分子动能越大，内能也越大。即内能与温度有关：内能还和物体内部分子的多少、种类、结构、 状态等因素有关。温度是内能改变的标志。 (1)内能和物体质量的关系：物体的质量越大，物体内部分子的个数就越多，所以物体内能也就越一。 例如：温度相同的一大桶水比一小杯水内能大。 (2)内能和温度的关系：物体分子的无规则运动剧烈程度与温度有关，温度越高，物体内分子运动 速度越大.分子动能就越一 物体内能也就越一。例如：同一物体温度越高，内能越大。 (3)内能和物体状态的关系：物体的状态不同.分子间的距离不同，分子间的作用力大小也就不同， 从而会改变分子的势能大小，所以内能也不同。例如：冰熔化过程中，温度虽然不变（即分子的动能 不变)，内能却在 知识点2.改变内能的方式 改变内能的方式有：做功和热传递。 1.热传递改变物体内能： ①热传递的定义：内能从高温物体传到低温物体或从同一物体的高温部分传到低温部分的过程，叫热 传递。 ②热传递的条件：两物体间或同一物体的不同部分间存在着 ③内能传递的方向：从温传向 温。 ④热传递的实质：的转移 ⑤物理上用 描述热传递过程中，所传递的那一部分内能的多少。所以，不能说物体热量多（或 少)”或“物体含有多少热量”。 2.做功改变物体内能 ①对物体做功.是其它形式的能量转化为内能.物体内能一：物体对外做功.是内能转化为其 它形式的能量.物体内能 ②做功改变物体内能的实质： 的转化。 ③对物体做功，物体的内能 改变。 3.做功和热传递对改变物体的内能是等效的，因此，功、热量和内能有相同的单位，都是焦。但它 们的本质不同。做功改变物体的内能，实质上是能量的一：热传递改变物体的内能，实质上是内 能的 考点例题精 考点1.温度、热量和内能的关系 (2023黑龙江龙东)以下关干同一物体的内能、热量、温度说法正确的是（) A.物体内能增大，温度一定升高 B.物体温度升高，一定吸收了热量 C.物体温度升高，内能一定增大 D,物体内能增大，一定吸收了热量 考点2.做功改变内能 (2023甘肃金昌)如图所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团硝化棉.迅速压下活塞，观察 到硝化棉燃烧起来。在下压活塞的过程中，下列说法正确的是() A.气体的内能转化为活塞的机械能 B.筒内气体温度降低 C,筒内气体的内能不变 D.活塞对筒内气体做了功 考点3热传递改变内能 (2023广东省广州市)小明将凝固点为47℃的某液态合金放在室温为25℃的实验室中。该合金从 70℃降至47℃并保特47℃一段时间再降至35℃，合金在此过程（) A.对外放热.内能一直减少 B.存在液化现象，内能一直增加 C.温度保持47℃时，不吸热也不放热 D.存在凝固现象，内能先减少后不变再减少 对点演练 (2022苏州)景颇族的祖先曾发明一种活塞式点火器，如图所示。以牛角作套筒，木质推杆前端粘 附艾绒。取火时，一手握住套筒，另一手猛推推杆，艾绒即燃，随即将杆拔出，口吹立见火苗。手推 杆入筒的过程中，筒内密封气体的() A.分子动能减小 B.密度不变 C.分子数增加D.内能增大 关干温度、热量和内能，下列说法正确是() A.0℃的冰块内能为0 B.温度高的物体含有的热量多 C,汽油机做功冲程气缸内燃气的内能增加D.两个发生热传递的物体之间一定存在温度差 (2022吉林省)下列实例中，通过热传递改变物体内能的是() A,搓手取暖 B.用冷水冷却热鸡蛋 C.钻木取火 D.磨刀时刀的温度会升高 解题方法归纳 温度、热量、内能的区别 1.热量是过程量：温度、内能是状态量。 2单位区别：热量、内能的单位是焦耳)，温度单位摄氏度（℃）。 3表述区别：温度只能说“是、降低、升高”： 热量只能说“吸收、放出”（不能说含有.它只存在干热传递过程）： 内能只能说“有、具有、含有、改变了、传递了”。