19《大象的耳朵》第二课时（课件）统编版语文二年级下册

大象的耳朵（第二课时） 19 大象的耳朵 耷拉着 竖着的 当这些小动物遇到和自己不一样的大象，会发生怎样的故事呢？ 自由朗读课文，边读边找出：大象的耳朵长什么样子？ 大象的耳朵有什么作用？ 大象的耳朵长什么样子？ 大象的耳朵有什么作用？ 大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。 有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。 样子： 作用： 大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。 一把扇子 一扇大门 像翅膀一样能动的门。 大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。 比喻句 大象有_____________，像________似的。 四条大粗腿 柱子 庞大的身体 堵墙 小动物们都是怎么说大象的呢？请同学们自由朗读课文的3-8自然段，把它们问大象的话用“——”画出来。 小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？” 小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？” 疑问词： 咦、 怎么、 呢 疑问符号： ？ 除了小兔子和小羊，还有哪些动物也说了大象的耳朵？ 小鹿、小马，还有小老鼠，见到了大象，都要说他的耳朵。 听了小动物们的话，大象是什么反应呢？默读3-8自然段，把大象的反应用“~~~”画出来。 一开始听到小兔子的话，大象说—— 我生来就是这样啊。 可是当小羊、小鹿、小马、小老鼠都来说它的耳朵，大象的想法也发生了变化—— 大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。” 不安的大象开始想办法了，但是怎么才能让耳朵竖起来呢？ 每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来。 让耳朵竖起来的办法已经找到了，是不是问题就解决了呢？ 可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。 正是因为这些小虫子在大象的耳朵里飞来飞去，进进出出，吵得大象又头痛又心烦，所以—— 最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。 “只要......就......”造句 1.只要明天不下雨，我们就可以去公园玩。 2.只要多观察，就会有新的发现。 经过这样一番折腾，大象终于明白了原来自己的耳朵有这么多的作用，于是最后他说—— “我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。” 完成课本88页习题 1。画出课文中大象的话，说说大象的想法是怎么改变的。 2.“人家是人家，我是我。”结合生活实际，说说你是怎么理解这句话的。 每个人都有自己的特点，要正确对待别人的看法，不要为了迎合别人而盲目给改变自己。 提示：大象的话在第4、8、13自然段。 $$