内容正文:
目九年级化学(上册)
第五单元
化学方程式
课题1质量守恒定律
新知荟,脉络梳理川
理要点
细眼盒①质量守恒定律
日纳总结12,3+图说化学
5归纳总结①
1,探究反应前后物质的质量关系
①验证质量守恒定律的实验应处于密
闭装置中:
玻璃依
②也可以选摔汝有气体参与或生成的
验
红磷
实验来验证质量守恒定律。
案
(2)铁钉与硫酸铜溶液反应前
(1)红磷燃烧前后质量的测定
后质量的测定
①红磷燃烧,发出黄白色火焰,
①铁钉表面产生四
放热,产生大量回
2溶液由Ⅲ
色
仰
②气球先回
,后
逐渐变为回
色:
象
固
:③反应前后天
3反应前后天平13
平国
反应
表达
固
式
①瓶底细沙的作用:回
注
:②气球的作用:
☑
:③玻璃
意
实验前打磨铁钉的目的:固
管的作用:圆
事
④装置气密性要好:⑤装置冷
项
却至室温后再称量的原因:
回
5归纳总结2
实验
参加反应的物质的质量总和6
反应后生成的物质的
质量守恒定律的理解与应用
结论质量总和
①质量守恒定律只造用于解释化净变
2.质量守恒定律
化,物理变化不能用质量守恒定律
(1)内容
解补:
可
的各物质的圆
总和,等于反
②质量宁恒定律是指化学反应中物盾
应后生成的四
的2四
总和。
间的质量守恒,而非体积等其他物
(2)解释
理量的守恒:
①微观:在化学反应中,反应前后原子的团
③质量守恒是指参加反应的各物质的
没有改变,四
没有增减,☒
也
质量总和与生成的各物质的盾量总
没有改变;
和相等,不包指未反应的质量,也不
②宏观:在化学反应前后,元素的四
包括杂质的盾量。
因
没有改变。
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第五单元化学方程式
(3)化学反应前后的“变”与“不变”
)图说化学
反应物和生成物的2国
不变
质量守恒定律的微观解释
-宏观
一元索回
不变
(0①
L元素2四
不变
@
六个“不变”
Γ原f四
①
①①
不变
微秘十原子团
①0
不变
L原∫团
不变
盖气+氧气点感水
两个“
龙改变·厂宏视—
国
定改变
(H2)(02)(H0)
微规一
构成物质的国
定攻变
分子国
可能改变
两个“可能改变”
L元素的国
可能收变
3,验证质量守恒定律的实验
>归纳总结3
盐鞍
镁条燃烧后称量的质量可能有以下几
种情况:
碳酸迪
粉末
①质量减小。因产生氧化镁白烟吹到
实验
方案
空气中,造成乳化铁散失较多,质量
减小:
盐酸与碳酸钠粉末反应前后
镁条燃烧前后质量的测定
②质量增大。因镁条是够长,反应物
质量的测定
有空气中的氧气,氧化镁附着于镁
①产生大量国
.白
①镁条剧烈燃烧,发出
实验
条之上,质量增大:
色粉末减少(甚至消失】
,生成白色固体
现象
③质量相等。是以上两种因素综合的
②天平3网
②天平不平衡
结果。
反应
表达
3烟
式
镁条燃烧消耗型
分析
生成的国
以白烟
烧杯内物质的总质量减小
形式大量逸散到空气中
实验
有气体参加或生成的反应,必须在四
容器中进行实验
结论
知识点②化学方程式
一自纳总结手。
)归纳总结
4
1.概念:用固
表示化学反应的式子,叫做化学方
反应条件
程式。
点燃
2H+),兰2H,0
2.意义(以C+02
点燃C0,为例】
反应物
生成物
角度
化学方程式的意义
化学方程式的读法
化李方程式中不同反应物(或生
反应物:国
成物)之间用“+”连接,读作“和”
物质角度:在四
的条件下,
质
生成物:7
“与”或“跟”:反应物和生成物之间周
5团
反应生成团
反应条件:围
“—”连接,读作“生成”。
C0,C0的粒子个
粒子数量的角度:在点燃的条件下,1个
5图
和1个团
反
数比为5园
应生成1个固
量
质量角度:在点燃的条件下,园
C,O,、CO的质量比
份质量的碳和网
份质
为5网
量的氧气反应生成副
份质
量的二氧化碳
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①九年级化学(上册)
答案
口白烟②膨胀☒变瘪
国平衡固磷+氧气点燃五
氧化二磷⑥防止锥形瓶底因受热不均而炸裂⑦使装
置密闭、防止瓶内物质外逸,调节压强、防止胶塞弹出
⑧导气,引燃红磷⑨瓶内气体受热膨胀导致气球膨胀,装
置受到竖直向上的浮力,使测得的质量偏小0红色周体
四蓝2浅绿☒平衡④铁+硫酸铜—→硫酸亚铁+
铜固除去铁钉表面的杂质6等于团参加化学反应
8质量四各物质20质量2四种类②2数目☒质量
4种类因质量2函总质量四种类四质量四种类
30数日3☒质量3恩物质种类33分子种类3剧总数
固化合价图气泡团指针向右偏转3圈碳酸钠+氯化
氢一→氯化钠+水+二氧化碳39反应生成的二氧化碳
逸散到空气中西罐眼的白光团镁+氧气点尴氧化镁
2氧气3氧化镁4密闭固化学式6碳,氧气
7二氧化碳8点燃四点燃50碳和氧气团二氧