第21课 马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起 讲课稿--2023-2024学年浙江省统编版历史与社会九年级上册

同学们，今天我们进入新课第21课马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起的学习。在这个标题里，我们是不是能看到两个重要的关键词：马克思主义和国际工人运动。那么看到这个标题，同学们，你们能提出什么问题？ （1）马克思主义为什么诞生？（背景） （2）谁让马克思主义诞生了？（创造者） （3）马克思主义怎样诞生？（经过） （4）马克思主义是什么？（含义） （5）马克思主义和国际共产主义运动的兴起有什么关系？（意义、关系） （6）国际共产主义运动是什么，是怎么样的？（两个组织） 围绕这个题目，我们是不是存在很多很多的疑惑，那么这些疑惑我们都将在今天的课上完之后得到解答。我们现在一起来看到课本98页的序言部分，大家一起读一下。 老师：在序言中，说到，工业革命改变了世界，同时也造成了新的社会矛盾。马克思主义就是在这样的社会背景下产生的。那么新的社会矛盾是什么？这样的社会背景又是哪样的？我们回顾上节课所学的内容，随着第一次工业革命的发生，我们知道哪个国家开启了工业革命之先河（英国），英国开启工业革命之先河，随后18世纪后期，其他西方国家例如什么（法国、美国、德国等国先后也进行了工业革命）。可以说，工业革命迅速地从英国扩展到了各个资本主义国家。在这些资本主义国家社会中出现了前所未有的两极分化，资产阶级和无产阶级逐渐成为西方社会的两个主要阶级。 这里有两张图片，你们觉得那张图代表了资产阶级，哪一张图代表了无产阶级？ 学生：图一是资产阶级，图二是无产阶级 你是如何判断的？ 学生：图一的人穿的比较讲究，图二的人在干活 我们可以看出资产阶级是穿西服、戴礼帽的进行聊天，而无产阶级则是在纺织厂辛勤的劳作。资产阶级在享受生活的时候，无产阶级在奋力苦干。那么资产阶级为什么可以享受生活，他们会不会为没饭吃没衣服穿发愁啊，他们不会，是不是，因为他们有钱，他们很有钱，可是他们的钱他们的财富是怎么来的？（注意引导：资产阶级占据生产资料，他们通过剥削压迫工人，长时间、额劣环境、差待遇，） 老师：假如没有任何法律的强制规定，作为一名工厂主，你会如何对待工厂工人？固定的工作时间内，你希望支付的工人工资报酬多一点还是少一点？固定的工作报酬内，你希望要求的工人工作时间多一点还是少一点？ 你为什么想要这样，希望拥有更多的财富，是不是？那资产阶级他们是不是也这样想的，那这些工人的的实际生活是不是这样，我们来看这样一段材料。工人们过着怎么样的生活？ 学生：长时间工作，严格且惨无人道的规章制度，甚至没有选举权 总结一下是不是长时间工作、极差的待遇，甚至他们没有选举权，那他们在政治上有没有权利说话？没有，这是不是可以说他们几乎没有政治地位。所以这些创造财富的工人他们幸福吗？ 学生：不幸福 他们不幸福，那么假如现在让你为《劳工法》的制定提点建议，作为一名工人，你希望？固定的工作时间内，你希望自己取得的工资报酬多一点还是少一点？固定的工作报酬内，你希望自己承担的工作时间多一点还是少一点？ 我听到大家都说希望工资多一点，工作时间少一点。所以我们说资本家通过什么样的途径获取财富？他们靠榨取、剥削工人创造的价值成为富豪，而工人每天辛苦忙碌却一贫如洗，他们渴望改善生活，因此，在这两个阶级之间的矛盾就此形成，那么在当时这两个阶级之间的矛盾就上升为了社会的主要矛盾。这也就是马克思主义诞生的经济基础。同学们可以在精编p93重要提醒补充后半句，资产阶级和无产阶级的矛盾日益突出。我们再来梳理一次这个过程，工业革命促进了资本主义经济的发展，促使阶级关系发生了变革，哪两个阶级两极分化（资产阶级和无产阶级），资产阶级通过残酷剥削无产阶级获得财富，无产阶级的待遇很差他们渴望改变，就这样社会矛盾日益突出，最终工人阶级觉醒，他们为了改善劳动和生活条件，提高政治地位，展开了积极的斗争。 老师：在19世纪三四十年代，欧洲爆发了三大工人运动，包括法国里昂工人起义、英国宪章运动以及德国西里西亚纺织工人起义。那么你们觉得这些工人运动他们成功了吗？（没有）为什么他们失败了，因为他们没有科学的理论指导。三大工人运动虽然失败了，但是这表明无产阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台，他们迫切需要革命理论的指导，这是马克思主义诞生的阶级基础。这三个运动的名字同学们也补充在精编p93上。因此，在这个时候，出现了两位伟大的人物，你们知道是谁吗？（那这个科学的革命理论是什么呢？没错，就是马克思主义。） （马克思，恩格斯）没错，马克思和恩格斯，那么对于马克思和恩格斯你们了解多少呢？可以挑你们了解的讲讲。 老师：同学们都说了很多了，那么我们来看着表格。马克思诞生于普鲁士王国莱茵省的一个律师家庭，普鲁士王国就处于德国那一块，当时的德国还是四分五裂的。17岁的马克思在他的作文里就确立了为人类的幸福而工作的志向。马克思主义理论打下了基础