第7课 隋唐制度的变化与创新 同步练习---2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

《第7课 隋唐制度的变化与创新》同步练习 一、巩固基础 知识点1 选官制度 1.魏文帝时期，“州、郡皆置中正……择州郡之贤有识鉴者为之，区别人物，第其高下”。颁行之初“乡邑清议，不拘爵位，褒贬所加，足为劝励，犹有乡论余风”；但这一制度随时间推移却出现了一些弊端。下列诗句与这一制度出现的弊端相关的是( ) A.“礼不下庶人，刑不上大夫” B.“举贤良方正直言极谏之士” C.“世胄蹑高位，英俊沉下僚” D.“朝为田舍郎，暮登天子堂” 2.隋朝初年，废除了地方长官辟举本地士人担任官吏的传统，明定九品以上地方官一律由尚书省所辖吏部进行考核；之后又规定，州县官吏三年一换，不得连任，不许本地人担任本地官吏。这说明( ) A.科举选官制度由此初步形成 B.三省六部制初步确立 C.本地人无能力担任本地官员 D.中央集权逐步得到强化 3.在唐代，进士出身成为“朝廷华选”，位极人臣而“不由进士者，终不为美”。在唐朝后期，多次出现特赐进士及第的现象，进士及第成为皇帝乃至某些权臣用以笼络人心的工具。此现象从侧面反映了唐后期( ) A.官员文化素质显著提高 B.科举选拔程序遭到破坏 C.世家大族地位日益没落 D.科举的影响力不断扩大 知识点2 三省六部制 4.[2023江淮十校联考]唐太宗希望在更大的范围内，更有效地集中统治阶级的意志，把君主专制与宰相议事这种对立面的冲突“保持在‘秩序’的范围以内”，同时提高工作效率，最终强化君主专制和中央集权。为此他( ) A.改革完善科举制度 B.架空三省宰相实权 C.实行政事堂集议制 D.重用品位较低官员 5.唐开元十九年（731年）敕：“尚书省诸司，有敕后起请，及敕付所司商量事，并录所请及商量状，送门下及中书省，各连于元（原）敕后，所申仍于元（原）敕年月前云起请及商量如后。”这表明尚书省( ) A.发挥了较强的监察职能 B.能对政务处置提出意见 C.是中枢行政决策的中心 D.缓解了中央与地方矛盾 6.唐德宗贞元初年，中书舍人“五员皆缺”，在省仅剩高参一人也以病免，德宗不给补员，如有诏敕需要拟定，命翰林学士或其他官员代拟，出现了“中书省案牍不行者十余日”的局面。贞元四年二月，用翰林学士吴通微等五人“并知制诰”，中书省“六员舍人皆缺”。这说明( ) A.朋党之争加剧了政治混乱 B.君主加强对朝政的控制 C.决策权与行政权出现分离 D.行政中枢机构发生转移 知识点3 赋税制度 7.[2023重庆八中月考]开皇二年，隋文帝颁布了新的租调令：“丁男一床（夫妇二人），租粟三石，桑土调以绢絁（粗绸），麻土以布，绢絁以匹，加绵三两。布以端，加麻三斤。单丁及仆隶各半之。”又规定丁男、中男“并课树以桑榆及枣”，但“未受地者皆不课”。可见隋朝的租调令( ) A.契合了社会生产实际 B.立足于商品经济发展 C.强化了农业本业地位 D.以资产作为课税标准 8.[2023广东深圳龙华期末]元代学者马端临评论说，“盖当大乱之后，人口死徙虚耗，岂复承平之旧？其不可转移失陷者，独田亩耳。然则视大历十四年垦田之数，以定两税之法，虽非经国之远图，乃救弊之良法也”。该论断认为两税法( ) A.导致了天下大乱 B.加强国家对农户的控制 C.顺应了社会变革 D.在均田制的基础上实行 二、提升能力 1.[2023吉林长春外国语学校月考]人物品藻指对人物的品鉴和评论。魏晋时期人物品藻逐断脱离了儒家思想中礼法虚名的束缚，由之前的政治学为主转向美学为主，重在对人物风采、风姿和风韵的审美评价。这一转变折射出魏晋时期( ) A.门阀士族的衰落 B.人文精神的活跃 C.民族交融的加强 D.三教合一的加速 2.[2023陕西安康联考]隋唐时期，士族延续了其家门地位，但这并非缘于阀阅，而是因为在面对同一选拔机制时，士族子弟享有更多的教育资源，有更多机会获得社会声誉，更容易在科场较技中取胜。这反映出这一时期( ) A.门第血缘关系的日益淡化 B.科举完善贵族政治 C.平民政治确立的渐进过程 D.选官制度尚未成熟 3.[2023广东梅州质检]唐朝初期未设置监察区，只是派遣监察官员即巡察使、巡抚使等定期巡察，事毕使除。而一旦派出了监察官员，就有分区负责的必要，于是贞观元年（627年）因山川地形将全国分为10道，以“察吏人善恶，观风俗得失”。“道”的设置表明唐初( ) A.地方行政区划日益细化 B.监察区划向行政区划转变 C.注重整顿地方行政秩序 D.为藩镇割据出现打下基础 4.武则天下诏修订《氏族志》，规定“皇朝得五品官者，皆升士流”。安史之乱后，有不少平民出身的士卒因军功得授五品以上官职，上升为士族。这反映了( ) A.唐朝鼓励士族制度发展 B.封建统治基础得以扩大 C.