（分层作业）3.2观察的范围(培优卷)-六年级上册数学同步练习（北师大版）

3.2观察的范围(培优卷) 六年级上册数学同步练习（北师大版） 一．选择题（共2小题） 1．人在黑夜中远离路灯时，他留在地面上的影子（　　） A．越来越短 B．越来越长 C．保持不变 D．没有规律 2．小刚、小亮和小明分别在上午11：00、中午12：00和下午3：00在同一地点测量了一根2米长竹竿的影子。哪个时刻竹竿的影子最短？（　　） A．上午11：00 B．中午12：00 C．下午3：00 D．无法判断 二．填空题（共2小题） 3．乐乐观察自己影子的长短，发现阳光下，中午的影子比傍晚的 　 　。 4．晚上，李晨玩影子游戏，他用手势在灯光前做出山羊形象，他的手离灯光越近时，墙上的山羊形象就越 　 　。（填“大”或“小”） 三．判断题（共3小题） 5．越接近中午，影子越短。 　 　 6．晴朗的日子里，太阳从中午到傍晚，影子越来越长。 　 　 7．淘气和妈妈晚上去超市，他发现离路灯越近影子越短。 　 　 四．解答题（共3小题） 8．点C处有一盏电灯，画出立杆AB在地面上的影子． 9．请你画出太阳在不同时刻时树的影子． 10．奇思和淘气身高相同，可在同一灯光下，奇思的影子却比淘气的影子长，这是为什么？ 3.2观察的范围(培优卷) 六年级上册数学同步练习（北师大版） 参考答案与试题解析 一．选择题（共2小题） 1．【考点】从不同方向观察物体和几何体． 【答案】B 【分析】在灯光下，等高的物体垂直于地面放置时，离光源近的物体的影子短，离点光源远的物体的影子长。据此选择。 【解答】解：根据分析得出人在黑夜中远离路灯时，他留在地面上的影子会越来越长。 故选：B。 【点评】此题考查从不同方向观察物体和几何体，培养学生观察能力。 2．【考点】从不同方向观察物体和几何体． 【答案】B 【分析】“一根竹竿，不同时刻太阳入射光线与地平面的夹角越小，影子就越长；太阳入射光线与地平面夹角越大，影子就越短”；中午12点，太阳入射光线与地平面垂直时，竹竿影子最短，11点时太阳入射光线与地平面的夹角稍大影子稍短，下午三点太阳入射光线与地平面夹角变小，影子稍长，进行解答即可。 【解答】解：同一地点不同时间测量一根2米长竹竿的影子，太阳入射光线与地平面的夹角越小，影子就越长；太阳入射光线与地平面夹角越大，影子就越短”；中午12点，太阳入射光线与地平面垂直时，竹竿影子最短，11点时太阳入射光线与地平面的夹角稍大则影子稍短，下午三点太阳入射光线与地平面夹角变小，影子稍长。 故选：B。 【点评】此题应根据生活中的实际情况及经验进行解答即可。 二．填空题（共2小题） 3．【考点】从不同方向观察物体和几何体． 【答案】短。 【分析】影子是由于光沿直线传播形成的，早上时影子长一些，随着地球的自转位置的不断移动，到了中午，影子变短，傍晚时，影子的位置与早上的影子位置发生了变化。 【解答】解：如图：OB为物体早上形成的影子、OA为物体中午形成的影子、OC为傍晚形成的影子。 阳光下，中午的影子比傍晚的短。 故答案为：短。 【点评】解答本题的关键是知道影子是由于光沿直线传播形成的，随着地球的自转位置的不断移动，影子也不断变化。 4．【考点】从不同方向观察物体和几何体． 【答案】大。 【分析】影子的大小与挡光物体和光源之间的距离有关，即距离大影子小，距离小影子大。 【解答】解：晚上，李晨玩影子游戏，他用手势在灯光前做出山羊形象，他的手离灯光越近时，墙上的山羊形象就越大。 故答案为：大。 【点评】知道影响影子变化的因素，是解答本题的关键。 三．判断题（共3小题） 5．【考点】从不同方向观察物体和几何体． 【答案】√ 【分析】影子的长短，是由物体与光源的远近决定的。以光源为端点，过物体上端画线段，物体下部到射线与地面的交点之间的线段，就是物体影子长度。因此，越接近中午，影子越短。 【解答】解：如图： 越接近中午，影子越短。 原题说法正确。 故答案为：√。 【点评】影子的长、短与光照射物体的倾斜度有关，直射影子会很短，倾斜度越大，影子就越长。当然这里指的是同一物体，高的物体的影子总是比矮物体的影子长。 6．【考点】从不同方向观察物体和几何体． 【答案】√ 【分析】影子是物体遮住阳光形成的，中午太阳直射，太阳在正上方，影子短；傍晚太阳斜射，影子较长。所以太阳下物体的影子从中午到傍晚逐渐变长；据此判断即可。/ 【解答】解：晴朗的日子里，太阳从中午到傍晚，影子越来越长。原题说法正确。 故答案为：√。 【点评】题主要考查了学生根据生活经验来解答问题的能力，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。 7．【考点】从不同方向观察物体和几何体． 【答案】√ 【分析】以路灯光源为端点，过人的顶端作射线，与地面相交，交点与人之间为影子，人离路灯越近，射线与地面的夹角越大，影子越短，反之影