“冲刺重高”讲义(一):物质的变化---2023—2024学年浙教版科学九年级上册

2023-08-12
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2023-2024学年上学期浙教版科学九年级“冲刺重高”讲义(一) 物质的变化 整理人:□零度 考点 归纳 一、 物质是在不断变化着的 物理 化学 变 没有新物质产生,只有形态、状态的改变 有新物质的产生 化 实 分子间的距离发生改变。如:标准大气压下,无色氧 构成物质分子的原子重新组 质 气在-183℃时变化为淡蓝色的液体,是物理变化 合,形成新的分子 性 不需要发生化学变化就能表现出来的性质。 只在化学变化中表现出来的 性质。 如颜色:气味:软硬:物质的溶解性:液体的沸点: 晶体的熔点 如酸碱性:可燃性 二、探究物质变化的方法 1.通过观察和实验等来寻找物质变化的证据。 物质变化的证据:生成沉淀、颜色改变、气体产生、温度变化、性质变化、发光发热、H 变化、状态变化等。 2.物质变化规律的应用 一一根据物质的变化规律,我们可以推测物质的性质和用途。 如在鸡蛋清中加入硫酸铜溶液,鸡蛋清发生凝固。我们就能得出疏酸铜能使蛋白质变性。因 此,能用这个性质,检验蛋白质的存在。 一一寻找未知物质、探索物质变化规律等。 3.一些物质的化学变化引起的颜色变化: a.白色硫酸铜粉末(CuS0,)和水发生化合反应生成蓝色CuS04·,0:CuS0,十5H,0=CuS0,· 1 5H,0(物质中有水的检验) 蓝色硫酸铜品体加热就分解成无水硫酸银,化学方程式为:CuS0,·5,0ACS0,+5阻,0 b.无色透明的硝酸铅PbNO))与碘化钾(KI)反应生成黄色沉淀PbI c.黄色氯化铁溶液FeCl)与硫氰化钾KSCN)溶液反应生血红色硫氰化铁Fe(SCN)。检验三 价铁离子) 课堂笔记 典型例颐 例1、金华酒传统酿造技艺、浦江剪纸、永康锡雕、东阳竹编等,是金华拥有的众多国家级 非物质文化遗产的典型代表。下列非物质文化遗产制作过程,主要利用化学变化的是() A,酿酒 B.剪纸 C.锡雌 D.竹编 例2、下列各项有关氣化亚铁及其溶液的变化,其中属于物理变化的是() A.氯化亚铁固体溶于水形成浅绿色溶液 B.锌粒加入溶液表面有银白色物质生成 C,溶液中滴加硝酸银溶液产生白色沉淀 2 D.溶液中滴加氢氧化钠溶液会产生沉淀 例3、从分子、原子的角度认识化学反应是化学研究的基本方法。如图是茱密闭容器中氢气 燃烧的微观示意图(“●”表示氧原子,“0”表示氢原子)。下列说法错误的是() 8 o 变化1 8°c8 变化 0 96 点燃 8c8 降至室温 A.变化I是化学变化,变化Ⅱ是物理变化 B.变化【反应的基本类型为化合反应 C,变化【反应前后原子的种类和数目均不变 D.变化Ⅱ前后分子的化学性质发生了改变 例4、2022年9月20日,浙江义乌市“要求下架槟榔制品”一事引发关注。小德同学也很 好奇,于是上网查阅了有关信息: ①槟榔为棕榈科植物,以种子、果皮及花入药。 ②槟榔主要含槟榔碱及少量槟榔次碱、去甲基槟榔碱等物质,槟榔碱被定为2B类致癌物。 ③槟榈榔碱为白色或淡黄色结晶性粉末,可与水、乙醚以任意比例混合。 请根据有用信息,回答下列问题: (1)槟榔碱可与水、乙醇或乙醚以任意比例混合,该性质属于 (选填“物理 性质”或“化学性质”)。 (2)从小德同学查阅到的信息中判::槟榔与下列 (填字母)零食对应的植物 亲缘关系最远。 A瓜子 B.松子 C花生 D.桃 例5、在化学晚会上,小林同学表演了一个化学小魔术“空瓶生烟”(如图所示》,A瓶中 充满氯化氢气体,B瓶中充满氨气,抽开毛玻璃片,瓶中充满浓浓的白烟。上述反应过程可 用如图表示: 3 ● 氢原子 氮原子 氯原子 氨气 氯化氢 氯化铵 请你根据所学知识回答下列问题: (1)分析以上微观模拟图,你能得出的结论是 (写一条): (2)如果这两个瓶子是质地较软的塑料瓶,我们将会观察 (3)如果将A、B两瓶位置对调,能不能看到上述现象?原因是: 课堂演练 1.2021年12月9日王亚平在太空授课时,邀请地面的同学一起演示将泡腾片放入水中的 实验。甲图,学生在地面将泡腾片放入水中,有许多气泡从水面逸出:乙图,王亚平在空 间站将同样的泡腾片放入水球中,产生的气泡大部分留在水球中。下列分析不正确的是 甲 A.泡腾片呈黄色是它的物理性质 B.将一片泡腾片分成两半,是物理变化 C.甲、乙两图中气泡运动情况不同,说明泡腾片从地面带到空间站发生了化学变化。 D.不管是在地面上还是在空间站里,同样的泡腾片在水里都发生反应生成气泡,体现了它 的化学性质。 2.夹缬,是温州苍南印花染色的传统手工技艺。主要采用纹样对称的花版,紧夹丝织物,浸 于蓝靛青染液,故专家称其为“蓝夹缬”。根据信息,回答问题。下列是“蓝夹缬”制作的 几个工艺流程,其中属于化学变化的是() 织布B. 雕版刻制 C. 氧化制靛D. 晾 3.化学变化的结果是有“新物质”生成

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