6.1 数据的收集与整理（第1课时） 课件 2022-2023学年浙教版数学七年级下册

浙教版数学七年级下 6.1数据的收集与整理 第1课时 LLLLLUELLEL 学习目标 1.了解数据收集的方法和基本的整理方法. 2.经历数据的收集、整理的初步过程，对数 据进行处理. 议一议：收集下列数据你会采用什么方法？ ①学校停车地方自行车的数量； 观察、记录 ②我们班学生的视力；测量、记录 ③我班同学最喜欢哪一门学科：调查 ④一定量的水在加热时温度的变化；实验 ⑤历年来中国参加奥运会获得的金牌数 查阅文献资料、互联网 从2006年至2009年，杭州市组织了4届小学生观鸟比赛，其中 两届在西溪湿地举行。下面是2009年10月25日一观鸟小组记录的 杭州西溪湿地部分鸟类观察数据 鸟的 珠颈 红嘴 黑尾蜡 红脚苦 八哥 雉鸡 黑水鸡 白鹭 白鹩鸰 种类 斑鸠 蓝鹊 嘴雀 恶鸟 观察 记录 正 正正一 正 正 正下 正 下 数量 6 11 4 6 8 4 1 3 (1)这些数据是通过什么方法收集到的？ 收集数据方法很多，如：民意调查，实地调查，媒体查询，实 验记录，实际测量，资料查询，来访调查， 问卷调查等.收集数 据时，往往需要设计表格，用划记法记录数据 (2)从这些数据中，你能获得有关杭州西溪湿地鸟类的哪些信息和结论？ 从这些数据中，可以获得鸟类的数量。 由上面的数据我们可知，在收集数据时，我们首先要 确定收集数据的目的，由此决定收集什么数据是适当的 要确定收集 决定收集 决定收集 数据的目的 适当数据 数据方法 在新课导入的例子中，考察杭州西溪湿地部分的 鸟类，收集数据前，首先确定了收集数据的目的就是 要了解一个地区鸟的种类和数量，带着这个目的就收 集到了决定收到符合这个目的的数据，通过观察、记 录，用“正”字法进行统计，得出了相应的结论。 例1：某校为了解学生的身高，通过测量，获得我班20 名同学的身高数据如下（单位cm): 154.0,157.5(女)，149.0（女），171.2， 165.2, 151.0(女)，168.5， 152.5（女)， 155.3 (女)，162.0,154.0（女），162.0， 166.4, 158.6(女)，164.0， 155.5, 160.6(女)，162.3（女)，150.2,163.5（女） 提示：为了得到根据直观的数据，可以通过测量、查阅等方法进行收集。 (1)请设计一张能记录上述测量数据的表格，并将数 据填入表中（学生可用序号表示）。 (2)为更直观地比较男、女生的身高，可对数据作怎 样的整理？ 按什么样的 标准进行数 据整理？ 解： (1)如表6-2 20名同学身高测量记录表 表6-2 学生（序 性别 身高(cm) 学生（序 性别 身高(cm 1 男 154.0 11 男 162.0 2 女 157.5 12 男 166.4 3 女 149.0 13 女 158.6 4 男 171.2 14 男 164.0 5 男 165.2 15 男 156.5 6 女 151.0 16 男 155.5 7 男 168.5 17 女 160.6 8 女 152.5 18 女 162.3 9 女 155.3 19 男 150.2 10 女 154.0 20 女 163.5 (2)把上面的数据按男、女生分类，按从小到 大（或者从大到小)的次序排列（如表6-3）， 那么就能较容易地比较出男、女的身高： 表6-3 男生 150.2 154.0 155.5 156.5 162.0 164.0 165.2 166.4 168.5 171.2 女生 149.0 151.0 152.5 154.0 155.3 157.5 158.6 160.6 162.3 163.5 对收集到的原始数据可以发现是繁多的，而且大 部分是无序的，此时可以通过分组、排序进行整理、 分析，从中寻找规律，发现有用的信息。