14文言文二则《学弈》（课件）-统编版语文六年级下册

5 草船借箭 文言文二则 学弈 小学语文六年级下册 文言文二则 孟子(约公元前372年—公元前289年) 名轲，字子舆，战国时期邹国(现山东邹县)人，我国古代思想家、教育家。 是孔子之后的儒学大师，被尊称为“亚圣”，后世将他与孔子合称为“孔孟”。 了解作者 文言文二则 《孟子》一书集中反应了孟子的基本思想。 全书分为《梁惠王》《公孙丑》《滕文公》《离篓》《万章》《告子》《尽心》七篇。 了解作者 文言文二则 学 弈 下棋 谁学下棋？ 跟谁学下棋？ 学的结果怎么样？ 文言文二则 学 弈 顺 其 文 悟 其 意 明 其 理 文言文二则 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 顺 其 文 文言文二则 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 hóng hú 顺 其 文 文言文二则 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 zhuó hóng hú 顺 其 文 文言文二则 缴 zhuó（ ） jiǎo （ ） 弓缴 缴纳 顺 其 文 文言文二则 ①因为。 例句：为是其智弗若与？ 例句：惟弈秋之为听 例句：一心以为有鸿鹄将至 ①表示程度范围的加深或扩大。 ②认为。 为 wèi wéi wéi wéi wèi 顺 其 文 文言文二则 10 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 zhuó wèi hóng hú wéi wéi 顺 其 文 文言文二则 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 zhuó wèi hóng hú yú wéi 同“欤yú”，句末语气词，表示疑问，跟“吗”“呢”相同。 顺 其 文 wéi 文言文二则 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 zhuó wèi hóng hú yú wéi 顺 其 文 wéi yǔ 文言文二则 弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为/有鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之。虽/与之/俱学，弗若之矣。为是/其智/弗若与？曰：非/然也。 zhuó wèi hónghú yú 顺 其 文 wéi wéi yǔ 文言文二则 弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为/有鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之。虽/与之/俱学，弗若之矣。为是/其智/弗若与？曰：非/然也。 顺 其 文 文言文二则 弈秋通国之善弈者也使弈秋诲二人弈其一人专心致志惟弈秋之为听一人虽听之一心以为有鸿鹄将至思援弓缴而射之虽与之俱学弗若之矣为是其智弗若与曰非然也 顺 其 文 文言文二则 弈秋通国之善弈者也使弈秋诲二人弈其一人专心致志惟弈秋之为听一人虽听之一心以为有鸿鹄将至思援弓缴而射之虽与之俱学弗若之矣为是其智弗若与曰非然也 顺 其 文 文言文二则 对照注释，想想每句话的意思，再连起来说说课文的内容。 同桌互补，相互纠正 悟 其 意 文言文二则 18 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 悟 其 意 文言文二则 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 全国 悟 其 意 善于 文言文二则 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 让 教导 悟 其 意 文言文二则 弈秋，通国之善弈者