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20202021学年度第二学期二年级语文专项(读写结合)期末测查卷
阅读短文,然后按要求做。
①中国是烹(peng)饪(rn)大国,烹饪的方法有很多:炒、炸、煎、煮、蒸、烤、爆、烧、炖…
这些烹饪方法都会用到火。中国文字具有表意的功能,因此这些跟烹任有关的汉(hàn)字,大多用“火”
字作部首,那“煎、煮、蒸”这些汉字中怎么没有“火”这个部首呢?原来"四点底”是“火”字的变彩形。
“四,点底”往往在汉字的下方,这样不但便于书写,而且形体美观,整个字看上去多么像烧煮食物的样了
呀!
②不同的烹饪方法,能制(zh)作出不同的美食。不同的地区,美食更是各具特色。各家美食店的招
牌食物不一样,店铺的名称也是五花八门。有的店铺直接用特色美食来命名,有的用姓氏加特色美食命名,
还有的用地名加特色美食命名。如:
店铺一
店铺二
店铺三
店铺四
李记烩面
北京烤鸭店
上海生煎包
钢锅涮(shuan)
1.看图选一选,制作下面美食要用哪种烹饪方法?将序号填在()里。
①蒸②烤
③煎
④炸⑤煮⑥炒
鸡蛋
羊肉串
包子
什锦饭
油条
汤圆
(
)
()
(
)
2.读一读上面店铺名字,结合生活实际选一选,把序号填在()里。
(1)观察字形,猜一猜“李记烩面”中的“烩”的读(dú)音是(
①hui
②men
③lao
(2)观察字形,猜一猜“烩”的意思是()
①互相见面②合在一起③加浓汁或(huò)多种食物混(hùn)在一起意煮
(3)店铺一命名方式是(
),店铺二和店铺三的命名方式是()
①特色美食的名称
②姓氏加特色美食
③地名加特色美食
(4)妈妈的外地朋友第一次来北京,特别想品尝北京的特色美食,我会建议妈妈带朋友去吃()
①上海生煎包
②铜锅涮肉
③李记烩面
④北京烤鸭
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小刺猬的那根豇(jiang)豆
①森林里住着一只物(qi)快、能干的小刺猬。他在院子里的篱(i)笆(ba)架下种下了几棵豇豆
苗。豆苗碧绿碧绿的,长得特别好,篱笆架上很快挂满了一根根绿绿长长的豇豆,
②从夏天到深秋,小刺猬都有吃不完的红豆。他不仅(i)自己吃,还辆下许多送给期友们。朋友们
都说:“小刺猬院子里的虹豆最美味!”
③冬天到了,小刺猬把珍藏的那根最长最长的虹豆,塞(sai)进好期友小解(yǎn)鼠的洞里。小鼹
鼠的洞很深,豇豆正好从洞口一直伸到洞底
④小鼹鼠在洞底碰到了一根硬硬的东西,洞里很暗,看不清这是什么。小鼹鼠轻轻咬了一口,说:“啊,
是美味的豇豆!准是我的好朋友小刺猬送来的。”整个冬天,小鼹鼠每次醒来就咬一口豆可吃,咬啊咬啊,
当他咬到洞口时,冬大过去了。
⑤小餵鼠走出洞口一看,洞外一片生机勃勃的景象。小粱鼠高兴地唱道:“冬天到春天有多长?就像小
刺猬的红豆一样长。小刺猬和小鼹鼠的友情有多深?就像小鼹鼠的洞一样深。小鼹鼠的心情有多美?就像
粉红的桃花一样美。小鼹鼠拍拍身上的泥土,马不停蹄地向小刺猬家跑去…
3.第1自然段有()句话,第()句写出了豆苗和红豆长得特别好。
4小刺猬的豇豆成熟了,他是怎么做的?在文中找出两处相关的句子,用“”画出来。
5.小刺猬的行为让我想到了()
①小信成则大信立
②予(yi)人玫(mi)瑰(gui),手有余(yi)香。
③唯(wi)德(dé)学,唯才艺(yi),不如人,当自砺(i)。
6.请在文中找出与下面句子意思相同的四字词语,抄写在()里。
形容生命力旺盛、充满了活力。一(
)
7.“小鼹鼠拍拍身上的泥土,马不停蹄地向小刺猬家跑去…”请你想象他们见面时的情景,他们会说些
什么,做些什么呢?把想象的内容写下米吧。
8.生活中,你的好朋友是谁?他〔她、它)长什么样?请你想一想你们经常一起做什么,还可以想一想你
们为对方做过什么。想好后写几句意思连贯的话,做到语句完整、通顺,书写规范、端正、整洁,用上学
过的标点符号。
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20202021学年度第二学期二年级语文专项(读写结合)期末测查卷
阅读短文,然后按要求做。
①中国是烹(peng)饪(rn)大国,烹饪的方法有很多:炒、炸、煎、煮、蒸、烤、爆、烧、炖…
这些烹饪方法都会用到火。中国文字具有表意的功能,因此这些跟烹任有关的汉(hàn)字,大多用“火”
字作部首,那“煎、煮、蒸”这些汉字中怎么没有“火”这个部首呢?原来"四点底”是“火”字的变彩形。
“四,点底”往往在汉字的下方,这样不但便于书写,而且形体美观,整个字看上去多么像烧煮食物的样了
呀!
②不同的烹饪方法,能制(zh)作出不同的美食。不同的地区,美食更是各具特色。各家美食店的招
牌食物不一样,店铺的名称也是五花八门。有的店铺直接用特色美食来命名,有的用姓氏加特色美食命名,
还有的用地名加特色美食命名。如:
店铺
店铺二
店铺三
店铺四