内容正文:
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2022一2023学年第二学期学科素养形成
五年级语文期中(第一单元一第四单元)
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光明1
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1.本习分A、B、C、D四个等级。
2.本然习仅供课坐巩因使用,不具有甄别、选拔功能。
解
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3.必须在茶题卡上按规定作答,答题卡必须保特清沽,不能折叠。
一、倾听思考
数
请认真听录音两遍,然后完成下列单项选择1一5题。
1.人类聊养牛的历史可追湖至(
A.般商时期
B.西周时期
C.新石器时代平期
2在古代,牛是(
的象征。
A.地位
B.财富
C.学问
3.鲁迅的“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”中,“鹭子牛”指()。
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中
1
A力气大,饭量多的人
B.甘愿为大众服务的人
C对子女非常疼爱的父母
4.根据录音内容判断,下列选项中不属于牛优秀品质的一项是()。
A任劳任怨
B.勤勤恳恳
C.百折不挠
5.根据录音内容判断,下列选项中不正确的一项是()
A以前,牛之所以“牛”是因为它体格硕大、难以放养,是耕作当中不可缺少的力量.
黛
B.“牵”“牧”“特”“物”“犁”等字,与别养动物、农业耕作相关。
C.牛与铁犁的结合奠定了中华农耕文明的基础.
二、知识积累
(一)选择题。
蝶
6.下列加点字的读音完全正确的一项是(
A.威吓(x0)
山涧(n)
镌刻(judn)
私自(si)
B.顽劣(I哈)
擂鼓()
都督(d0)
迸裂(bng)
C.似的()
诸侯(h6u)
推辞(c)
耕耘(yin)
D.诡计(I)
包袜(fu)
楷书(k)
挂。
蜜蜂试卷
五年级语文期中(第一单元~第四单元)
第1页(共6页)
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7.下面是阳位同学的书与、英中议有桶别字的一喷是()
A深剡
贫计
水泰
奶佛
B.胸款
下经
审兔
的成
C秀托
由农
聚驻
丹忠
D.鸿然
慈
陈周
麻烁
&下列句于中,加点词语的纽解正鹅的一项是(
A这条景阳风上少说也走过丁一二十遭,几时见脱有大虫!(几时:几总,询问时间)
B我是好意般你.你不信时、进来看官习榜文.(榜文:官府的告示)
C一个个摩齿排班,朝上礼科,都称“千岁大王”,(序齿排班:按年龄大小的顺序安排分工)
D.孕出耘田夜绮麻,村庄儿女各当京。(绮麻:在织布方面做出一定的成鳞)
9.下列欧后语的使用,有误的一项是()
A一向身体很好的王老师生病住院了,同学们想选出两个人代表全班去看望他,大家问
斑长都选谁。斑长说:“外甥打灯笼—服旧(舅).”
B.这道作业把我难住了,我去请妈妈,妈妈把方法教给了我,然后说:“你真是‘粱
山泊的军师一无(吴)用'.”
C奶奶的医术可是“隔着门缝吹喇叭一名(鸣)声在外”啦!连外省的人都城转奔波
来找她治病。
D.地姥第一次来我家,做饭的时候找不到盐,我对她说:“这不是‘咸莱烧豆腐—有
言(盐)在先'吗?你怎么就看不到呢?”
10.对下列句子采用的描写方法,判断不正确的一项是()
A毛主席强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋。(神态描写)
B.“儿子活着不能相见,就让我见见遗骨吧!”毛主席想。(心理描写)
C.毛主席楚整一天没说一句话,只是一支接着一支地吸者烟。(语言描写)
D.病人一声不吭,他双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起。(动作描写)】
(二)填空题。
11.按要求补充诗句。
(1)想到妈妈对我无傲不至的照顾和关爱,我想用孟郊的这两句诗来表达自己的感情:
“谁言寸草心,
(2)古诗中有浓浓的家国情怀,“遗民泪尽胡尘里,
”是陆游的
伤痛;“剑外忽传收蓟北,
”是杜甫听闻捷报后的声”而过。
蜜蜂试卷
五年级语文期中(第一单元~第四单元)第2页(共6页)
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(3)读古诗,品靠趣。密年有无数的乐越。“
”让我们感受到了儿童学种瓜的天真可爱,“
”使我们体会到了幼意取冰玩婴的自得其乐:“
”则让我们看到了牧旅坐在牛背上
的悠闲自在。
(4)唐诗宋词,博大神深,令人回味无穷。王维用优美的诗句“
”为我们描绘了一幅幽静的春山月夜图。读了陆游的
”我们感受到祖国山河的壮
美。王昌龄笔下的将士“
的豪情壮志令我们难以忘怀。
三、阅读理解
(一)请认真阅读下面的选段,然后完成12-15题。
青山处处埋忠骨(节选)
毛主席不由自主地站了起来,仰起头,望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流盘
出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时,他因为工作繁忙,未能见上一面,谁知竞成了永别!“儿
子活者不能相见,就让我见见遗骨吧!”毛主席想。然而,他很快打消了这种念头,他若
有所思地说道:“哪个战士的血肉之躯不是父母所生?不能因为我是主席,就要搞特珠,不
是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?岸英是我的儿子,也是朝鲜人民的儿子,就尊重
朝鲜人民的意愿吧.”
12.写出下列词语的近义词。
悲痛一(
眷恋一(
)
意愿一(
13.“他很快就打消了这种念头”中的“这种念头”指的是
14.画横线的句