内容正文:
2022一2023学年第二学期学科素养形成
五年级语文期中(第一单元~第四单元)
说明:
L.本练习分A、B、C、D四个等级.
2,本练习仅供课堂巩固使用,不具有甄别、选拔功能,
3.必须在答题卡上按规定作答,答题卡必须保持清洁,不能折叠。
一、倾听思考
数
请认真听录音两遍,然后完成下列单项选择1-5题。
1.人类驯养牛的历史可追溯至()。
A.殷商时期
B.西周时期
C新石器时代早期
2.在古代,牛是(
)的象征。
1
A.地位
B财富
C.学问
3.鲁迅的“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”中,“孺子牛”指(
)。
中
A力气大,饭量多的人
B甘愿为大众服务的人
C.对子女非常疼爱的父母
4.根据录音内容判断,下列选项中不属于牛优秀品质的一项是()。
A任劳任怨
B.勘勤恳恳
C.百折不挠
5.根据录音内容判断,下列选项中不正确的一项是()
A.以前,牛之所以“牛”是因为它体格硕大、难以放养,是耕作当中不可缺少的力量、
B.“牵”“牧”“特”“物”“犁”等字,与驯养动物、农业耕作相关
1
C.牛与铁犁的结合奠定了中华农耕文明的基础。
二、知识积累
(一)选择题。
据
6.下列加点字的读音完全正确的一项是()
A.威T(xià)
山涧(jian)
镌刻(juan)
私自(si)
B.顽劣(I伯)
擂鼓(I)
都督(d)
迸裂(bing)
C似的(shl)
诸侯(hu)
推辞(cf)
耕耘(yin)
新
D.诡计(wi)
包袱(fu)
楷书(ki)
挠腮(ndo)
蜜蜂试卷
五年级语文期中(第一单元一第四单元)
第1页(共6页)
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7.下面是四位同学的书写,其中没有错别字的一项是()
A.谋划
预计
水寨
蚂蚱
下胸堂
下坠
审视
纳喊
(.萎托
由衷
布置
妒忌
D调渡
紧急
瞎闹
熟炼
8.下列句子中,加点词语的理俯正确的一项是(
A.这条景阳冈上少说也走过了一二十遭,几时见说有大虫!(几时:几点,询问时间)
B我是好意救你。你不信时,进来看官司榜文。(榜文:官府的告示)
C一个个序齿排班,朝上礼拜,都称“千岁大王”.(序齿排班:按年龄大小的顺序安排分工)
D.昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。(绩麻:在织布方面做出一定的成绩)
9.下列歇后语的使用,有误的一项是()
A一向身体很好的王老师生病住院了,同学们想选出两个人代表全班去看望他,大家问
班长都选谁。班长说:“外甥打灯笼一照旧(舅)。”
B.这道作业把我难住了,我去请教妈妈,妈妈把方法教给了我,然后说:“你真是‘梁
山泊的军师一无(吴)用'.”
C.奶奶的医术可是“隔着门缝吹喇叭一名(鸣)声在外”啦!连外省的人都辗转奔波
来找她治病。
D姥姥第一次来我家,做饭的时候找不到盐,我对她说:“这不是‘咸莱烧豆腐一有
言(盐)在先’吗?你怎么就看不到呢?”
10.对下列句子采用的描写方法,判断不正确的一项是()
A.毛主席强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋。(神态描写)】
B.“儿子活着不能相见,就让我见见遗骨吧!”毛主席想。(心理描写)
C毛主席整整一天没说一句话,只是一支接着一支地吸着烟。(语言描写)
D.病人一声不吭,他双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起。(动作描写)
(二)填空题。
11.按要求补充诗句。
(1)想到妈妈对我无微不至的顺顾和关没,我想用孟郊的这两句诗来表达自己的感情:
“谁言寸草心,
(2)古诗中有浓浓的家国情怀,“遗民泪尽胡尘里,
是陆游的
伤痛:“剑外忽传收蓟北,
”是杜甫听闻捷报
极而泣。
蜜蜂试卷
五年级语文期中(第一单元~第四单元)
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(3)读古诗,品童趣。童年有无数的乐趣。“
”让我们感受到了儿童学种瓜的天真可爱:“
”使我们体会到了幼童取冰玩耍的自得其乐:“
”则让我们看到了牧童坐在牛背上
的悠闲自在。
(4)唐诗宋词,博大精深,令人回味无穷。王维用优美的诗句“」
”为我们描绘了一幅幽静的春山月夜图。读了陆游的
”我们感受到祖国山河的壮
美。王昌龄笔下的将士“
的豪情壮志令我们难以忘怀。
三、阅读理解
(一)请认真阅读下面的选段,然后完成12-15题。
青山处处埋忠骨(节选)
毛主席不由自主地站了起来,仰起头,望着天花板,强忍着心中的悲痛、目光中流露
出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时,他因为工作繁忙,未能见上一面,谁知竞成了永别!“儿
子活着不能相见,就让我见见遗骨吧!”毛主席想。然而,他很快打消了这种念头。他若
有所思地说道:“哪个战士的血肉之躯不是父母所生?不能因为我是主席,就要搞特殊。不
是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?岸英是我的儿子,也是朝鲜人民的儿子,就尊重
朝鲜人民的意愿吧.”
12.写出下列词语的近义词。
悲痛一(
眷恋一(
意愿一(
13.“他很快就打消了这种念头”中的“这种念头”指的是