认识面积单位（课件）-三年级下册数学人教版

认识面积单位 1 01 02 认识面积单位，能说出生活中的1平方厘米、1平方分米和1平方米的物体，建立表象。 学力目标： 借助多种方式，表达出三个面积单位之间的大小关系，进一步理解不同面积单位的含义。 2 面积单位 在日常生活中，为了准确测量或计量面积的大小，要用统一的面积单位。 3 常用的面积单位 平方厘米（cm²） 平方分米（dm²） 平方米（m²） 4 活动一： 1平方分米究竟有多大呢？你有什么好办法能记住1平方分米的大小？ 预设①：分数的基本性质 预设②：画图解决 小结：虽然三个答案的分数看上去不一样，但是通过同学们的验证发现这三个分数的大 小是相等的。所以，三个答案都是正确的。看来我们有时候可以利用分数的基本性质将一个分数化成分子和分母比较小且大小不变的分数。接下来我们一起尝试一下。 5 矫正与分享 6 1平方分米 边长是1分米的正方形，面积是1平方分米。 1平方分米可以写成1 dm² 边长1分米 1平方分米 7 1平方厘米 边长是1厘米的正方形，面积是1平方厘米。 1平方厘米可以写成1 cm² 边长1厘米 1平方厘米 生活中哪些物体表面的面积接近一平方厘米？ 8 1平方米 边长是1米的正方形，面积是1平方米。 1平方米可以写成1 m² 9 连一连，找朋友 大约1平方厘米 大约1平方米 餐桌的面积 爸爸大拇指指甲盖的面积 妈妈手掌的面积 大约1平方分米 10 学力手册的面积大约是多少呢？ 你是怎么估算出来的呢？ 11 活动二： 认识了三个面积单位，请你想办法表达出这三个面积单位之间的大小关系？ 预设①：分数的基本性质 预设②：画图解决 小结：虽然三个答案的分数看上去不一样，但是通过同学们的验证发现这三个分数的大 小是相等的。所以，三个答案都是正确的。看来我们有时候可以利用分数的基本性质将一个分数化成分子和分母比较小且大小不变的分数。接下来我们一起尝试一下。 12 矫正与分享 13 01 02 认识面积单位，能说出生活中的1平方厘米、1平方分米和1平方米的物体，建立表象。 回馈目标： 借助多种方式，表达出三个面积单位之间的大小关系，进一步理解不同面积单位的含义。 14 大展身手 黑板的长是4___________ 小明的身高是128______ 小华的腰围是6________ 一枚邮票的面积是4_____________ 一块手帕的面积是4_____________ 一块黑板的面积是4_____________ 米 厘米 分米 平方分米 平方厘米 平方米 15 勇闯难关 1平方厘米 16 www.ieway.cn null 599508.6 Blues 2136.0 null 155331.42 $$