精品解析：吉林省松原市长岭县永久镇中学等3校2022-2023学年八年级上学期期中道德与法治试题

命学科网 空组卷 吉林省松原市长岭县永久镇中学等三校20222023学年八年级上学期 期中道德与法治试题 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题2分，共25分） 1“海酮凭鱼跃，天高任鸟飞”，社会生活丰富多彩，感受社会生活的途径有() ①来到工厂，看到工人在有条不紊地工作②走进农村，看到农民在田间辛勤劳作 ③观看升旗仪式，感受身为中国人的自豪④入住原始森林，呼吸到新鲜的空气 A①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 2.明代学者顾宪成曾写出一副出名的对联：“风声雨声读书声声声入耳；家事国事天下事事事关心。”这告 诉我们应该() A关心社会发展，关注国家大事 B.大小事情要自己做，事必躬亲 C.只做大事，才能对国家有贡献 D.学会倾听他人，学会关心他人 3.“村民有好货，县长来直播。”为帮助农民打通产品销路，各地越来越多县级干部进行网络“直播带货”， 为当地优质产品代言。这表明“直播带货”() A.为经济发展注入新的活力 B.是所有政府人员履职的途径 C.是农产品销售的唯一方式 D.促进民主政治的进步与发展 4.2020年，藏族小伙儿丁真爆红网络，爆红以后他迅速成为当地文旅宣传的一员。大家记住了丁真清澈的 眼神、灿烂的笑容，更记住了理塘县的名字。原来，网红还可以有这样的“打开方式”，为家乡做宣传， 传播网络正能量。下列做法不属于传播网络正能量的是() A文明上网，传播美好，弘扬伟大的民族精神 B.依法上网，严格自律，培养良好的公民素质 C.理性上网，明饼是非，发出积极的行动倡议 D.在网上发布谣言等，提醒人们注意自身安全 5.“写有写法，算有算法，书有书法，画有画法，站有站法，坐有坐法…”这句话给我们的启示是() A只有法律是调节我们行为的规则 B.各种各样的规则限制我们的自由 C.生活中有很多规则需要我们遵守 D.和谐有序的社会才是完美的社会 6针对班级图书角里的图书有的被弄丢了、有的破损了等问题，同学们提出自己的意见：如建立借阅登记 本、同学轮流值日看管图书等。材料说明我们要() A,自觉遵守规则 B.坚定维护规则 C.积极改进规则 D.自觉敬畏规则 第1页/共4页 学科网 。组卷网 7.孟德斯鸠说：“在一个有法律的社会里，自由仅仅是一个人能够做他：应该做的事情，而不被强迫去做他 不应该做的事情。这句话说明() ①自由永远是不存在的 ②社会规则划定了自由的边界 ③真正的自由并不是随心所欲的 ④法律社会的自由是不超越法律法规的自由 A①②③ B.①②4 C.②③④ D.①③4 8.生活中，每个人都是有尊严的个体，每个人的生活方式、思维方式、行为习惯、个性特点都不同。为此， 我们在与人交往时应() A讨好别人，取得好感 B.尊重长辈，忽视同学 C.同情弱者，远离强者 D.换位思考，一视同仁 9.我国素来有“礼仪之邦”的美称，为了让学生养成文明礼貌的良好行为习惯，某校决定开展“文明有礼， 从我做起”的主题演讲活动，下列观点与演讲主题相符合的是() ①文明有礼促进社会和谐 ②做文明有礼的人，要从大事做起 ③文明有礼体现国家形象 ④文明有礼更容易赢得他人的尊重 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 10.一个人真诚老实笔守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。这说明我们融入社会的“通行证”是() A尊重 B.礼仪 C.诚信 D.规则 11.法立，有犯而必施；令出，唯行而不返。对这一观点理解错误是() A.法律是最刚性的社会规则 B.法律能够解决社会生活中的一切矛盾 C.法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳 D.法律为人们的行为提供一个模式、标准或方向 12.下列四组图，正确反映违法与犯罪关系的是() 违法 犯罪 B 违法 犯罪 犯罪（违法 第2页/共4页 可学科网 型组卷四 违法（犯罪 13.伍某近几年纠合一伙人，在珠江三角洲一带流窜作案，多次抢劫，打伤10多人，赃款数额高达人民币 20多万元。人民法院依据刑法判处伍某死刑，剥夺政治权利终身。这一案例表明，犯罪最本质特征是() A.执法严格性 B.严重的社会危害性 C.违反刑法 D.违反国家根本大法 二、非选择题（共31分） 14.截至2021年10月30日，我国志愿者总人数达2.17亿，平均每万人中就有1544人注册成为志愿 者，约占总人口比例的15.4%。出现在本世纪初期的爱心满世界网络志愿者通过网路在线以免费、义务的 形式为他人提供信息、解答问题、分享快乐等。 (1)志愿服务活动属于亲社会行为，亲社会行为有何意义？ (2)亲社会行在什么中养成？ (3)网络志愿者的出现，说明网络丰富日常生活，具体有哪些表现？（写出一个） 15.在学校里，部分学生对老师不尊重的行为时有发生，如课堂捣乱随意说话：背地里经常议论老师， 说老而的坏话：见面时不跟老师打