(分层作业）2.4旋转与角(提高卷)-四年级上册数学同步练习（北师大版）

2.4旋转与角(提高卷) 四年级上册数学同步练习（北师大版） 一．选择题（共2小题） 1．数学课本表面的四个角都是（　　） A．锐角 B．直角 C．钝角 2．（　　）时整，钟面上的时针与分针所夹的角是直角。 A．12 B．9 C．6 二．填空题（共2小题） 3．如图中，　 　条线段，　 　个角，　 　个直角。 4．如图中有 　 　个直角、　 　个锐角、　 　个钝角。 三．判断题（共3小题） 5．平角就是一条直线． 　 　 6．锐角都比钝角小。　 　 　 7．红领巾有一个钝角，两个锐角。 　 　 四．操作题（共3小题） 8．分别画出100°和45°的角。 9．找一找，标一标． （1）在如图图形中标出5个直角． （2）在如图图形中标出5个钝角． 10．在如图的钟面上画时针和分针表示整时，并且使时针、分针形成的角从左往右依次为钝角、直角、锐角。 2.4旋转与角(提高卷) 四年级上册数学同步练习（北师大版） 参考答案与试题解析 一．选择题（共2小题） 1．【考点】角的概念和表示． 【答案】B 【分析】直角是等于90度的角，可以借助三角板上的直角进行比划测量。 【解答】解：数学课本表面的四个角都是直角。 故选：B。 【点评】本题考查了直角的定义及特点。 2．【考点】角的分类（锐角直角钝角）． 【答案】B 【分析】根据直角和平角的含义：等于90°的角叫直角；并结合实际，时钟上12个数字把钟面平均分成12个大格，每个大格的度数是30度，整时，分针指向12，当时针指向3或9时，夹角是90度。 【解答】解：9时整，钟面上时针和分针所夹的角是直角。 故选：B。 【点评】解答此题应结合生活实际和直角的含义进行解答。 二．填空题（共2小题） 3．【考点】角的概念和表示． 【答案】3，8，3。 【分析】根据线段的含义：线段有2个端点；角的概念：有公共端点的两条射线所围成的图形叫做角；判断一个角是直角、锐角还是钝角，可以用三角尺上的直角比一比，即顶点对顶点，一边对一边，再看另一边，如果每个角的特征比较明显，也可以通过眼睛观察来判断。 【解答】解：上图中有3条线段，8个角，3个直角。 故答案为：3，8，3。 【点评】解决本题关键是熟练掌握线段、角的概念，以及角的分类。 4．【考点】角的分类（锐角直角钝角）． 【答案】2，8，2。 【分析】根据小于90°的角是锐角，等于90°的角是直角，大于90°小于180°的角是钝角。据此不重不漏的数一数。 【解答】解：如图中，有2个直角，8个锐角，2个钝角。 故答案为：2，8，2。 【点评】本题考查了学生锐角、直角、钝角的定义，不重不漏的数角，结合图示解答即可。 三．判断题（共3小题） 5．【考点】角的概念和表示． 【答案】× 【分析】根据角的意义：角是由一个点引出的两条射线组成的图形，这个点是角的顶点，两条射线是角的边，因而作为角要有三个要素：顶点和两条边；而直线是无数个点组成的，没有这三个要素；据此判断即可． 【解答】解：由分析知，角有三个要素：顶点和两条边；而直线不具备角的这三个要素， 所以平角就是一条直线的说法是错误的． 故答案为：×． 【点评】此题应根据角的概念进行解答，抓住角的三个要素：顶点和两条边，缺一不可． 6．【考点】角的概念和表示． 【答案】√ 【分析】锐角小于直角，钝角大于直角，由此推理锐角小于钝角。 【解答】解：锐角都比钝角小。原题说法正确。 故答案为：√。 【点评】本题考查了锐角、钝角的特征及比较大小。 7．【考点】角的概念和表示． 【答案】√ 【分析】红领巾是由3个角组成，其中顶角是一个钝角，底角是两个锐角，据此解答。 【解答】解：红领巾有一个钝角，两个锐角。说法正确。 故答案为：√。 【点评】本题考查了角在生活中的应用。 四．操作题（共3小题） 8．【考点】角的分类（锐角直角钝角）． 【答案】 【分析】先从一点画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，零刻度线和射线重合，在量角器100°、45°的地方点一个点，然后以画出的射线的端点为端点，通过刚刚画的点，再画一条射线，这两条射线所夹的角就是我们所要画的角。 【解答】解：作图如下： 【点评】此题主要考查角的作法。 9．【考点】角的概念和表示． 【答案】 【分析】根据锐角、直角、钝角的意义，小于90度的角叫做锐角；等于90度的角叫做直角；大于90度小于180度的角叫做钝角．据此解答即可． 【解答】解：（1）作图如下： （2）作图如下： 【点评】此题考查的目的是理解掌握直角、钝角的意义及应用． 10．【考点】角的概念和表示． 【答案】 【分析】锐角小于直角，直角等于90度，钝角大于直角，利用三角板进行测量画图即可。 【解答】解：如图： 【点评】本题考查了锐角、直角及钝角的特征。 声明：试题解析著作权属所有