3.3水资源（学案）-【帮课堂】2023-2024学年八年级地理上册同步学与练（人教版）

3.3 水资源 学习目标 课程标准 学习目标 ●运用地图和相关资料，描述中国水资源的主要特征； ●举例说明自然资源与人们生产生活的关系，认识开发、利用、保护自然资源的重要意义。 1. 运用资料说出我国水资源的时空分布特点及其对于社会经济发展的影响。 2. 联系实际，探究解决我国水资源不足的途径。 3．逐步树立十分珍惜，合理利用每一滴水的思想观念，在实际生活中养成节约用水的良好习惯。 02 预习导学 知识点01 时空分布不均 温馨提示：请先预习通读课本，并注意用铅笔在地图上标绘。 阅读<时空分布不均>，熟悉教材内容，完成下列任务。 1. 水资源概念：通常指地球上的 资源。 和 水是我国主要的淡水资源。 2、我国水资源的时空分布特点及其原因 探究我国水资源的时间分布 读“哈尔滨、北京、武汉、广州四城市降水柱状图”完成下列活动。 （1）读图分析我东部季风区降水随季节变化规律。 （2）分析我国水资源季节分配不均的原因。 （3） 我国水资源在时间分配上有什么的规律？ 【归纳】我国水资源空间分布特点：南 北 （以长江北界为界）；东多西少 自然原因：水资源主要来自 ，南方地区降水 ； 北方降水 。 人为原因：人口密集，人均水资源量少，（特别是 和 地区，缺水最为严重） 探究我国水资源的空间分布 我国水资源的分布 读“我国水资源的分布图”，回答下列问题。 （1）在图中，用色笔描出我国800毫米和400毫米等降水量线，并说说它们分别大致是哪两个水资源分布带的界限？ （2） 从“我国水资源的分布图”中可以看出，我国水资源的空间分布有什么特点？ 【归纳】我国水资源时间分布特点： 多， 少； 变化大 原因：受季风影响： 河流丰水期，水资源丰富；河流枯水期，水资源相对不足。 1．2023年3月22日是第三十一届“世界水日”，3月22～28日是第三十六届“中国水周”。图为我国水资源空间分布示意图，从图中可以看出我国水资源空间分布特征是（   ） A．从西向东减少 B．从东南向西北减少 C．东北多，西南少 D．北方多，南方少 下图是“某年长江式汉段流量变化图”。读图完成问题。 2．从图中可以看出，长江武汉段水量最大的是（   ） A．1月 B．4月 C．8月 D．11月 3．该图间接反映了我国水资源（   ） A．由东南沿海向西北内陆递减 B．空间分布的不均衡 C．年际变化大 D．季节变化大 知识点02 合理利用与保护水资源 阅读<合理利用与保护水资源>，熟悉教材内容，完成下列任务。 我国水资源面临的问题：（1）人均 （2）水污染 （3）水资源利用率 ，浪费惊人。 1、解决水资源季节变化大的措施—— 。 水库可以在河流洪水期蓄水、枯水期放水，从而调节河流水量的时间变化。 如：黄河的 水利枢纽，长江的 水利枢纽就起到了防洪以及水资源调配发挥了重要作用。 2、解决水资源地区分布不均的措施—— 工程 把水资源较为丰富流域的水调至水资源短缺的地区，以弥补缺水地区的用水问题。 如： 工程、 、 。 读“南水北调示意图”，完成下列活动。 南水北调示意图 （1）南水北调工程，是把什么流域的水调到什么地区？该工程连接了我国的哪些水系？ （2）分析南水北调工程的东线、中线、西线方案的路线。你认为哪条路线工程量最小，最易施工？并分析其原因。 （3）根据你所了解的大型跨流域调水工程，结合“南水北调示意图”，说说南水北调工程的意义。 东线工程： 从长江下游扬州江都抽水引长江水，主要利用 输水，北达 。 中线工程： 从 水库引水，沿线开挖渠道，自流北上，北达 。 西线工程： 把长江 游的水引入黄河，补充 地区的水资源。 3、保护水资源的具体措施 农业： 。 工业： 。 读南水北调东线和中线工程调水线路示意图，完成下面小题。 4．南水北调工程主要解决我国北方地区水资源短缺问题，其调水的水源来自（   ） A．珠江流域 B．长江流域 C．淮河流域 D．澜沧江流域 5．对于南水北调工程的调水、用水及治污问题，习近平总书记反复强调“三先三后”原则。下列选项中与“三先三后”原则相一致的是（   ） ①先节水后调水②先调水后治污③先用水后环保④先治污后通水⑤先环保后用水 A．①③④ B．②③④ C．①④⑤ D．②④⑤ 6．针对生活中普遍存在的现象，某同学制作了一幅漫