第8课 西欧庄园（课件）-【帮课堂】2023-2024学年九年级历史上册同步学与练（统编版）

情境导入 你看过这些世界名著吗？它们都是发生在庄园里的故事。 什么是庄园经济？ 庄园：中古西欧基本的农业经济组织，也是基本的社会政治单位 中世纪（封建时代） 西罗马帝国灭亡 公元476年 东罗马帝国灭亡 公元1453年 西欧庄园 3 2 1 政治 思想 经济 基督教 封君封臣制度 2023-2024学年第一学期九年级上册（部编版）帮课堂同步精品专辑 第三单元 封建时代的欧洲 第8课 　西欧庄园 情境导入 素养目标 素养探究 考点突破 思维创新 素养提升 素养目标 01 02 03 从史料实证的角度，理解认识领主和佃户之间的关系，把握庄园经济的性质。 史料实证 历史解释 唯物史观历史解释 家国情怀 ✱课标解读 通过庄园生活，了解中世纪西欧封建社会的发展变化。 从唯物史观的角度辩证客观地认识庄园法庭的评价。 立足大单元概念，认识封建社会西欧在经济和政治上的表现 素养探究一 庄园的领主与佃户 1.庄园的兴起与发展 问题一：结合下图并阅读教材说一说庄园的含义和兴起的时间？ 庄园含义： 庄园是中世纪时期西欧农业生产中的一 种特定的组织形式。封建主用劳役地租剥削依附农民，并独立进行经营核算的经济单位。 同时，封建主对其领地上的农奴拥有行政和司法权力。。 兴起的时间： 9世纪兴起，11世纪遍布欧洲 素养探究一 庄园的领主与佃户 2.庄园的居民 问题二：结合材料并阅读教材说一说庄园的性质和居民？ 性质 材料：一个领主单独管辖的特别区域的农业种植园叫作庄园，有时乡村和庄园是相当一致的，也就是说，一个农民的村落形成一个领主特有的庄园。 ——（美）布莱恩.蒂尔尼西德尼.佩因特《西欧中世纪史》 庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。 领主 佃农 合作探究：领主与佃户之间是一种什么关系？ 人员 受封领地的封建主 自由的农民 不自由的农奴 素养探究一 庄园的领主与佃户 3.庄园的耕地 问题三：结合材料分析庄园的领主与佃户之间是一种什么关系？ 材料：1.佃户的生活来源，以义务耕种领主的“直领地”为条件取得，领主要征收其他捐税。 2.为领主提供劳役是佃户的基本义务，领主也不能随意没收佃户的土地。 3.佃户使用领主的磨坊、面包炉等，都要缴纳使用费；教会也向佃户征收“什一税 关系 领主与佃户之间是统治与被统治、剥削与被剥削的关系； 佃户有义务为领主劳动，领主也不能随意没收佃户的土地，它们之间具有一定的契约关系 合作探究：根据图片分析庄园的土地有哪些？ 土地 自营地 份地 共用地 领主直接经营，通常占庄园全部耕地的1/3到1/2，收入全部归领主所有。 佃户的生活来源，以义务耕种领主的“自营地”和向领主交纳捐税为条件取得。 庄园周围的林地、荒地等，全体佃户都可以放牧，按照规定共同使用。 素养探究二 庄园法庭 1.庄园法庭的权力和组织架构 问题一：结合下图并阅读教材说一说庄园的含义和兴起的时间？ 材料：随着庄园制度的发展，农奴渐渐地受领主的司法权管辖……有司法权的领主支配着佃户的人身和财产……甚至对他人拥有生杀大权。——《西欧中世纪史》 权力 司法权 工作人员 没有专门的工作人员，主持法庭的是领或他的管家 开庭时间 不固定.没有专门的工作人员，一般是每隔一段时间为解决一批问题而开庭 开庭地点 不固定. 庄园法庭没有专门的工作人员，一般是每隔一段时间为解决一批问题而开庭一次。法庭开庭的地点也不固定有时在领主宅第的厅堂，有时在教堂，有时就在庄园里的大树下。 素养探究二 庄园法庭 2.庄园的法庭的受理范围 问题二：结合下图并阅读教材说一说庄园法庭的受理范围？ 佃户在劳役中怠工、不能及时完成劳役或未按规定缴纳足额的租税等侵犯领主的行为。 佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷。 违反庄园公共规则的行为。 受理范围： 素养探究二 庄园法庭 3.庄园法庭的职能和审判依据 问题三：结合下图并阅读教材说一说庄园法庭的职能和审判依据？ 法庭职能：庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用 审判依据：习惯法和村法 素养探究二 庄园法庭 4.庄园法庭的职能和审判依据 问题四：结合下图并阅读教材说一说庄园法庭的处罚手段和意义？ 手段通常是处以罚金，罚金全部归领主所有。出席法庭是佃户的义务,无故缺席的佃户也会被罚款。） 作用： ①维护领主的利益 ②维护庄园公共秩序 ③一定程度上维护佃户的利益，对领主的特权有一定的限制。 惩罚手段： 素养探究二 庄园法庭 庄园法庭 （司法权） 组织构架 司法程序 人员 领主或管家 时间 不定时 不固定 审判依据 惩罚手段 地点 法庭职能 维护庄园 公共秩序 习惯法或村法 罚金 主持者 工作人员 不固定 阶段小结 素养提升 观察右图“中世纪庄园”，图中有哪些土地？ 按照归属权来看，这些土地是如何划分的？ 比较西欧庄园中的