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2023重庆(A卷):材料作文
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真题呈现
阅读丰子恺的小诗,自选角度,自拟题目,写一篇文章。
你若爱/生活哪里都可爱/你若恨/生活哪里都可恨
你若感恩/处处可感恩/你若成长/事事可成长
不是世界选择了你/是你选择了这个世界
要求:①文章不得少于500字;②凡涉及真实的人名、校名、地
名,一律用A、B、C等英文大写字母代替;③不得抄袭。
02
写作指导
这是一道材料作文题,所给的材料是丰子恺的一首小诗。认真研
读材料是写好作文的第一步。由小诗不难发现,诗中呈现了你和世界
的多种关系,你可以爱,可以恨,可以感恩,可以成长,可以选择,
结尾句则点明了“你”是世界的主宰,你的态度决定着世界的模样。
试题要求“自选角度”,此诗中的关键词“爱”“恨”“感恩”
“成长”“选择”,均可成为你写作的方向,也成为你立意的触发点。
文体上可以写记叙文,也可以写议论文。不管选用哪种文体,一
定要在“真”上下功夫。引燃写作思路。
假如你写记叙文,想从“爱”这个角度来进行写作,你可以采用
欲扬先抑的写法,通过写自己诸事不顺,对周围的事变得挑剔而冷漠,
坐享其成,后来学会了理解爱,尝到了“爱”与“被爱”的甜头,借
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此突出表达对爱的感悟。
若你想从“成长”的角度来进行写作,可以采用多角度选择的方
式来进行,从不同的方面来体现你对成长的理解,当然也可以通过写
自己在某方面挑战自我的经历,表达对成长的理解。
若你想从“感恩”的角度来进行写作,最好不要平铺直叙,而是
在文章叙写过程中要有“波澜”,这样才能吸引读者,比如,可以选
取“拜托他人办事”的素材,通过写托他人办事的事,事后理解了其
不易,表达对他人的感恩之情。
假如你写议论文,你可以从“选择”“童心”两个方面来谈。比
如“选择”,可以确定“人要做出无悔的选择,就需要高尚的品格”
这样的观点,然后列举名人事例作为论据来证明,可以是叱咤风云的
政治家,也可以是决胜千里的军事家;可以是博学睿智的科学家,还
可以是为人类奉献宝贵精神食粮的文学艺术家…凡是能起到证明
作文的都可以用,但是需要注意全面性。如果谈“童心”,可以围绕
“生生命需要童心”这个观点来进行,既可以正面来谈,也可以反面
来谈,比如人没有了童心,有的沦为目光短浅、追名逐利之徒。没有
了童心,就会被物质所困,被他人所困,被潮流所困。有的人为了流
量,或搞怪或自残,突破底线,害人害己。最后重申观点:童心,不
是让我们变成儿童,打扮成儿童的模样,而是找到内心最初的源动力,
爱自己,爱他人,爱这个世界。
总之,本题主要考察考生对生活的理解,属于核心素养中“自主
发展”的范畴,面对“复杂多变的环境”,我们应该如何“学会学习”,
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如何“健康生活”。
例文展示
慈母情深
落日的余晖渐渐隐去了,月亮逐渐升上枝头,一对母女依偎在一
起,安静的氛围真的是“此时无声胜有声”啊…眼前的景象不由得
让我想起这一天发生的一切。
一大早,就听到妈妈在喊:“小雅,过来吃早饭了!”听着妈妈
的喊声,想着昨晚被动过的日记本,我不由得怒气冲冲地向妈妈喊:
“以后我不需要你管了。”
从小,我就有一个写日记的习惯。可就在前几天,我发现日记本
好像被动过。就想着用“在日记本的封皮上放一根头发丝”的方法来
试探一下。令我没有想到的一幕发生了:头发丝真的不见了!于是一
气之下,便摔门离开了家。身后隐约听到妈妈的声音:“孩子,听妈
说,不是你想的那样…”
走出家有几十米的距离,我停了下来,瘫坐在路边的椅子上,眼
泪不断地从眼眶中涌出,“妈妈,你怎么能这样对我,偷看我的日记。
不就是我这次考试没考好,成绩落后了一些吗?不至于这样吧?”越
想这件事,心里就越对妈妈产生憎恶。哭了一会儿,我擦干了眼泪,
开始在各个街道里中游荡。
一阵阵饭香扑鼻而来,到了该吃饭的时候了。“回家吧?”“不
行,你怎么能向妈妈示弱呢?”可随着一阵饥肠辘辘争斗,我还是望
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向了家的方向,心里不由自主地想:“妈妈现在干什么呢?妈妈有没
有想我?妈妈会不会来找我呢?”我的心动摇了。“妈妈不就是偷偷
地看了看你的日记吗?有那么值得你生气吗?她不是为你好吗?”我
在心里默念道。一旦这样的想法开始萌生,我倒觉得不再那么恨妈妈
了。我犹豫不决地向家的方向走去,