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2023成都:回到
年
真题呈现
我们这一届九年级的同学大多出生于2008年,从2008到2023,
时光走过了十五年。在这十五年里,你最想回到哪一年?
请结合你的生活经历和体验,以“回到
年”为题,写一篇
文章。(60分)
要求:①要有真情实感;②补全题目,自定立意,明确文体(诗
歌除外);③横线上所填应为2008-2022所包含的年份数字;④不少
于600字;⑤不得抄袭、套作;⑥不得出现真实的人名、校名和地名。
02
写作指导
这是一道带有提示语的半命题作文,由提示语“从2008到2023,
时光走过了十五年。在这十五年里,你最想回到哪一年”可知,这是
要考生写一篇回忆性的文章。对于回忆性的文章初中阶段也学习过不
少,比如《藤野先生》《秋天的怀念》《阿长与<山海经>》,考生可
以结合这些文章的写法进行构思。这也提醒大家考场作文其实也有教
材的影子,像史铁生思绪回到那年秋天,深刻体味“好好活儿”这句
话的内涵,表达对母亲的怀念与敬仰之情,勾连教材,可帮助考生打
开思路。
由要求横线上所填应为2008一2022所包含的年份数字可知,命
题人是想让考生回忆这十五年间发生的难忘的、快乐的、遗憾的、美
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好的、伤心的…事情,需要提醒一点的是,尽可能地选取小学或初
中阶段的事情,毕竞之前的事情印象不会太深刻。
再看题目中的关键词“回到”,“回到某年”的命题在现实中是
不可能发生的,这就需要考生在作文里设置合适的逻辑起点,“如何
回到这一年?为什么要回到这一年?”从而让文章逻辑自洽。比如,
以一个特别的时间点,表现在那一年的时光里“我”留下的成长足迹,
幼时的没心没肺与无忧无虑,童年时的美好浪漫与孤单落寞,少年时
的迷茫与奋斗、热血与彷徨等可以入文。再比如采用地点的转换来写
这一年发生的变化,给你留下特别的记忆。你若选择其中某一年,就
要写出为何要选择这一年,它给你带来心灵上、思想上、认识上的哪
些不一样等,要以小见大,借自己的成长来写国家的变化,时代的发
展,这样才能标新立异。
“回到”不同与“回忆”,这也是这个题目易审偏的地方,如果
你写成“某一年的某一刻”“某一年的个人回忆”这样的内容,就跑
题了。文章中更多的是体现你回到这一年,它带给你的心灵震荡、成
长思考等,和“某个瞬间”不同。比如写《回到2020年》你就可以
选取“全民抗疫”这个素材,以一个学生的眼光来写,突出只要大家
团结起来,就没有过不去的坎这样的主题。既要注重自己的变化,又
要把自己的经历与国家、世界同频共振。
具体写作时,紧密联系生活实际,选择典型事例,聚焦一个或几
个镜头,注重细节刻画,并注意点面结合,前后呼应,且应适时扣题。
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2
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03
例文展示
回到2020年
流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉。不知不觉我已经15岁
了,也己经是父母口中的该长大懂事的年纪了,可是我多想回到2020
年,回到三年前,我踏上的那辆绿皮火车…
忆起初逢,天空晴朗,万物可爱,几朵白云悠闲飘荡,几缕清风
掠过发梢。突然,一阵叫声荡入耳畔。我寻找声音的来源,看到绿皮
火车旁有一个小女孩儿,眼里满含泪水。苦苦哀求过路的行人,但大
家行色匆匆,毫不理睬。我走到小女孩面前,看见箱子里有一只初生
的小狗缩在角落,心生怜悯:“我领养吧!”
忆起相识,又是一段难忘的回忆。对于我来说,喂养一只小狗似
乎也是难上加难,我每日按时把牛奶放在它眼前,但他似乎因思念母
亲,终日不肯进食。第二天,它终于鼓起勇气从黑漆漆的纸箱子爬出,
开始进食,我一直悬在半空中跳动的心终于重归平静。渐渐地,我们
似乎也成为了形影不离的友人,我去上学,它在门口目送久久不愿离
去;我放学回家,它在门口守望看到我,便摇着尾巴跑到我身边,忆
起相识,不禁感叹:“有你真好!”
忆起离别,心如刀割,波涛汹涌,久久无法平复。那日,天色阴
沉,还下着蒙蒙细雨,我外出旅游,从绿皮火车上走下,第一眼便望
到它在马路对面,雨滴小可湿了它的毛发,它的尾巴突然就开始摆动,
原来它也看到了我,义无反顾地从对面跑过来,顿时间,一辆汽车疾
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驶过,血水染红了雨水,马路便成了红色海洋,雨水伴随泪水流淌在
我脸上,我仍不愿接受这个事实,站在马路对面看见汽车司机走到它
跟前查看情况,我才真正