内容正文:
第三章维持生命之气—氧气
可燃物燃烧越剧烈,故燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有
关。(3)氧气纯度不够,铁丝表面有油漆,可导致铁丝不
能燃烧
【答案】(1)澄清石灰水澄清石灰水变浑浊
(2)引燃铁丝防止溅落的高温熔融物炸裂集气瓶底
细沙氧气的浓度
(3)②③
趣型@化合反应和氧化反应
)易错提醒
典佩3
典例3小科在学习了氧化反应与化合反应的概念后,为体现
①化合反应是化学反应的基本类型之
两概念之间的关系,他设计了如图所示的方式,并完成了
一,而氧化反应是从是否有氧气参
A处所表示内容的填写,请你完成B、C的填写内容。
加角度对化李反应进行分类,不属
于四大基本反应类型:
化合反应
乳化反应
②由于化合反应与氧化反应的分类依
据不同,所以两者没有出然的联系。
A是化合反应,但不是氧化反应:氧化钙+水一→氢氧
化合反应不一定是氧化反应,氧化
化钙:
反应也不一定是化合反应。
B.
C.
【答案】既是化合反应又是氧化反应:硫+氧气点誉二氧化
硫是氧化反应但不是化合反应:石蜡+氧气点誉二氧化
碳+水
3.2
制取氧气
新知荟,脉络梳理川
理要点
知跟点(①实验室制取氧气
纳总结1:2,巧学妙记+图说化学1,
)归纳总结①
1,实验室制取氧气的三种方法
①用氯酸钾制取氧气的装置与用高锰
氯酸钾制取氧气
高锰酸钾制取氧气
过氧化氢制取氧气
酸钾制取氧气的装置相比试管口少
一国棉花;
反应
回
☒
图
②过氧化氢在二氧化锰作用下制氧气
原理
是最便捷、最环保的方法。
棉花
发生
装置
固体加热型
固体加热型
固液常温型
收集
装置
排水法
向上排空气法
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0329
④九年级化学·科粤版(上册)
2.高锰酸钾制取氧气
)1巧学炒记
(1)实验原理:④
茶(查)庄(装)定点收利(离)息(想)
(2)实验步骤与注意事项:
①检查装置的气密性:先连接仪器,再将导管的一端
固
,然后用手握住试管,若⑥
则装置不漏气。
②装入药品和棉花:试管内放棉花的原因是⑦
③周定装置,同时将集气瓶装满水图
在水
槽中,瓶底不能有气泡:
a.试管口要略向⑨
倾斜,原因是回
b.试管中的导管应稍露出橡胶塞即可,目的是回
c.铁夹夹在距试管口约四
处。
)归纳总结☑
④点燃酒精灯,加热:先3
导管口开始有气泡冒出时就收
,然后对准装有固体的部位集中加热。
集,会导致得到的氧气不纯,国为一开
⑤收集氧气:当4
时,开始收集
始冒出的气泡是试管内的空气。
⑥从水槽中撤离导管。
⑦熄灭酒精灯:先将导管从水槽移出再熄灭酒精灯,
>图说化学①
原因是固
氧气的检验与验满
3.氧气的收集
米火是的木条
(1)氧气回
,可用排水法收集氧气。(注:
导管口开始有气泡冒出时,不宜立即收集,当回
时,再把导管口伸入盛满水的集气瓶)
(2)氧气8
可用向上排空气法收集。(注:
收集时导管应伸到集气瓶四
,目的是
2四
检验
新
4.检验与验满
检验仲入巍内,
验满效在瓶口。
(1)检验:将带火星的木条四
若木条复燃,则
>归纳总结3
集气瓶内气体为氧气。
①催化剂只能改变化学反应的速率,
(2)验满:将带火星的木条四
若木条复燃,则
不能政变生成物的质量。
集气瓶内氧气已收集满。(注:排水法收集氧气时,当
②催化剂的特点可以概括为“一变二
☒
时,集气瓶内氧气已收集满)
不变”,一变是能够改变其他物质的
细误点②催化剂和催化作用
一归销总结3
化学反应速率,二不变是指催化利
在化学反应中能四
其他物质的化学反应速
本身的质量和化学性质在化净反应
率,但本身的圆
和2网
在反应前后都不
前后保持不变,一种物质在某反应
变的物质叫作催化剂(又叫触媒)。催化剂在化学反应中起
中是催化剂,但也可能是其他反应
催化作用。
的生成物或反应物。
30
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第三章维持生命之气—氧气
知识盒③分解反应
图说化学2
0图说化学☑
1.定义
氧化反应、化合反应
由2四
反应物生成四
与分解反应的关系
其他物质的反应,叫作分解反应。
2.分解反应与化合反应的比较
乳化反应
化合反应的特点是“四
”,分解反应的特点
是“0
化合反应
分解反应
知很盒④氧气的工业制法—一分离液态空气法归纳总结1
归纳总结4
1.原理:利用液态空气中液态氮(沸点是-196℃)和液态氧
(沸点是-183℃)3I
不同,采用32
工业上用分离液态空气的方法制
的方法将二者分离开来。
乳气,利用了液氧和液氨的沸点不同
2.过程
进行分离,是物理变化。
蒸发
→氮气
空气
低温
液态空气
加压
-196℃
→液态氧便贮疗在蓝色的钢瓶中
答案
☐氯酸钾二氧化锰氧化钾+氧气回高锰酸钾加热锰酸
加热
钾+二氧化锰+氧气囝过氧化氢三氧化锰,水+氧气
④高锰