第7课 基督教的兴起和法兰克王国(课件)-【帮课堂】2023-2024学年九年级历史上册同步学与练(统编版)

2023-08-11
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)九年级上册
年级 九年级
章节 第7课 基督教的兴起和法兰克王国
类型 课件
知识点 封建时代的欧洲
使用场景 同步教学-新授课
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 14.97 MB
发布时间 2023-08-11
更新时间 2023-09-27
作者 览史初中历史知识铺
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审核时间 2023-08-11
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来源 学科网

内容正文:

情境导入 查理大帝 亚历山大大帝 凯撒大帝 大卫王 猜一猜 名词解释——中世纪: 上古史 中古史 世界古代史 原始社会 封建社会(中世纪)(476-15世纪) 奴隶社会 中世纪(Middle Ages),指从5世纪—15世纪,是欧洲历史三大传统划分(古典时代、中世纪、近现代)的一个中间时期。始于476年西罗马帝国的灭亡,终于1453年东罗马帝国的灭亡,最终融入文艺复兴运动和大航海时代(地理大发现)中。 2023-2024学年第一学期九年级上册(部编版)帮课堂同步精品专辑 第三单元 封建时代的欧洲 第7课 基督教的兴起和法兰克王国 情境导入 素养目标 素养探究 考点突破 思维创新 素养提升 素养目标 01 02 03 从史料实证的角度,理解认识基督教在中古西欧的地位和影响。 史料实证 历史解释 唯物史观历史解释 时空观念 家国情怀 ✱课标解读 通过封君封臣制、基督教的传播,了解中世纪西欧封建社会的发展变化。 从历史解释角度把握封君封臣制度,运用唯物史观辩证客观地认识封君封臣制度的历史作用。 从时空观念角度理解查理曼帝国发展历程,认识这一时期世界各区域文明的多元面貌。 素养探究一 基督教的兴起 1.基督教的兴起 问题一:结合下图并阅读教材P32第一自然段,回答问题: 1世纪 巴勒斯坦地区 教导人们忍受苦难,死后可以升入天堂。 4世纪末,成为罗马国教,促进基督教的传播。 人物: 背景: 时间: 地点: 教义: 传播: 耶稣 犹太人长期遭受苦难,渴望救世主到来。 素养探究一 希腊文学和雕塑 2.基督教的节日 问题二:你知道基督教的节日有哪些? 圣诞节:圣诞节是基督教最重要的节日,为庆祝耶稣诞生,定于每年的12月25日为圣诞日; 复活节:为纪念耶稣复活的节日; 感恩节:感恩节为美国基督教的习俗节日,起源于1921年,初为迁就美洲的清教徒庆祝丰收的节日。具体日期多经更改,1941年起定为11月第四个星期四举行。 相关建筑:巴黎圣母院 素养探究一 希腊文学和雕塑 3.法拉克王国的建立 问题三:法兰克王国是何时建立的,建立者是谁? 蛮族王国 时间:481年;建立者:克洛维 西罗马帝国灭亡前后,日耳曼人在西欧建立了许多大小不同的王国,被称为“蛮族王国” 素养探究一 希腊文学和雕塑 4.法拉克王国采取的措施 问题四:结合书本p33页。克洛维皈依了哪一宗教?皈依该宗教对法兰克王国的发展有何意义? 皈依基督教巩固了法兰克王国的统治,促进法兰克王国的扩张。 阅读P35,查理采取怎样的措施? 查理继续实行鼓励基督教发展的政策,把王国划分为许多教区,命令每个教区的人民把每年收入的1/10贡献给教会,称为“什一税”。 800年,教皇为查理举行了加冕礼,称查理为“罗马人的皇帝”、“查理大帝”、“查理曼”。 素养探究二 封君与封臣 1.封君与封臣形成的背景 问题一:阅读教材了解封君与封臣形成的背景? 克洛维 保留原来罗马大地主的土地,把原属罗马国有的土地和无主土地赐给教会和部下。 8世纪前期 改革采邑制度 11世纪 封建制度在西欧普遍存在 查理·马特 有条件地赏赐 5世纪到6世纪初 封臣 封君 形成了以土地的封赐为纽带的封建制度 义务 封君封臣制 素养探究二 封君与封臣 2.封君与封臣形成的内容 问题二:阅读课本结合图片和材料完成下列问题? 1.封君封臣关系形成的纽带是? 2.指出示意图中的封君和封臣。封君封臣之间互相有什么权利和义务? 3.根据材料二,封君封臣的关系具有什么特点? 4.总结封君封臣制度的特点。 封君封臣制度示意图 材料二 将的土地分封给官员和将领,条件是必须服兵役和履行臣民义务。受封者不履行义务,则收回封土。封主或封臣一方死亡,也收回土地,关系终止。 ——《世界中古史》 以土地的封赐为纽带。 封君:给予土地、提供保护等; 封臣:效忠、服兵役、提供金钱等。 ①以土地的封赐为纽带;②封君封臣关系有严格的等级性;③权利与义务交织;④有一定契约意义。 封君封臣的关系具有契约性。 我的附庸的附庸,不是我的附庸。 素养探究二 封君与封臣 区分 不同点(纽带、君臣关系) 相同点 西周分封制 西欧封建制 联系君臣的纽带:血缘关系 君臣关系:天子是最高统治者 联系君臣的纽带:土地 君臣关系:不可越级统领 严格的等级性, 层层分封, 双方具有相应的权利和义务 我的附庸的附庸, 不是我的附庸。 ——《查理·马特改革》 普天之下莫非王土, 率土之滨莫非王臣。 ——《战国策》 小组探究:西欧封建等级制度和中国西周分封制有何异同? 素养探究三 查理曼帝国 1.查理曼帝国的建立 问题一:说一说你了解的查理大帝? 8世纪,查理成为法兰克王国国王。 查理一世Charlemagne (公元742-814年) 中世纪欧洲最伟大的君主之一,法兰克王国加洛林王朝国王,神圣罗马帝国奠基

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