2024届高考语文材料作文分类训练：开放与包容类

材料作文 1．阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一 唐朝国力强盛，先进的政治制度和繁荣的社会经济，使边地民族慕风向化，中原王朝则开放、宽容，更显容纳百川的自信和气魄。双方使者往来络绎不绝，各民族文化相互交融，造就了唐代的开明和繁荣。 材料二 党的《十九大报告》指出：文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。 综合考虑两则材料的内容，联系现实，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。 2．阅读下面的材料，根据要求写作。 ①季羡林：文化一经产生并且发展到了一定的程度，就会融合；而只有不同的文化的融合才能产生更高一层的文化。 ②鲁迅先生在《且介亭杂文》中说：“只有民族的，才是世界的。” ③雁鸿是一位四川女孩，从一名医学者转行，用易拉罐、坚果核制作出了很多精美的头饰，融国风创意与绿色环保于一体，最后依据《山海经》创作出许多人物造型。她说，中国传统文化是一座艺术宝库，给了她很多创作的灵感。她将在坚守中继承，从一名手工爱好者变成从业者，未来还将成为一名传承者。 传承、交融与互鉴延续了文化的血脉，请结合以上材料，写一篇文章，体现你的感悟和思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；于不少于800字。 3．阅读下面的材料，根据要求写作。 近日，教育部召开新闻发布会，表示今年9月“统编本”普通高中语文教材将在北京、上海等6个省（市）率先使用，到2022年前，全国各省市将陆续开始使用新教材。教材总主编温儒敏教授介绍，教材精选了反映中华优秀传统文化的经典名篇，从诸子散文到历史散文，从两汉论文、魏晋辞赋到唐宋明清古文，一共选入古代诗文67篇/首，占全部选文总数（136篇/首）的49.3%。古诗文数量明显增加。 对此，部分学生产生了疑惑：在现代化和全球化日益发展的今天，加大古诗文的学习比重真的有必要吗？ 请结合自己的相关经历或体会，给即将使用语文新教材的高一师弟师妹们写一封公开信，解答此类疑惑。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 4．阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一： 不同价值观、喜好、职业特点、地域文化等等，催生了无数个独立“圈层”。每个圈会有自己的语言文化。不同圈层之间，有着厚厚的壁垒，不易打破。 破圈，即打破固有的形象或圈子。这几年，“破圈”一词，似乎已然成为各行各业的常态。北京师范大学文学院教授张利识指出，“破圈”指的是破除传统的舒适圈。北京人民广播电台主持人靳桥认为，“破圈”是让很多人走出自己所谓的小圈子，走到一个社会普遍关注的大圈里去。 材料二： 日前，中国青年报社社会调查中心联合问卷网对1957名18-35岁青年进行的一项调查显示，仅17.3%的受访青年只想待在原有圈子里，71.4%的受访青年认为应该勇于“破圈”，尝试多元文化。 对于“破圈”，你有怎样的思考和感悟？请综合上述材料，并结合自己的生活经历，谈谈你的看法。 要求：立意自定，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。不得抄袭，不得套作。 5．阅读下面的材料，根据要求写作。 《普通高中语文课程标准》（2017年版2020年修订）“课程内容”中有“外国作家和作品研习”学习任务群，并说“本任务群旨在引导学生研习外国文学名著名篇，了解若干国家和民族不同时期的社会文化面貌，感受人类精神世界的丰富，培养阅读外国经典作品的兴趣和开放的文化心态。”推荐学生在课外阅读的外国小说有：塞万提斯《堂吉诃德》、雨果《悲惨世界》、巴尔扎克《欧也妮·葛朗台》、狄更斯《大卫·科波菲尔》、列夫·托尔斯泰《战争与和平》、罗曼·罗兰《约翰·克里斯多夫》、海明威《老人与海》、莫泊桑短篇小说、契诃夫短篇小说、欧·亨利短篇小说等。 学校准备利用寒假开展假期阅读活动，请你写一个推荐稿，向高一学生推荐一个外国文学名著名篇。 要求：自选角度，自定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 6．阅读下面的材料，根据要求写作。 2000多年前，汉代的张骞两次出使西域，开拓了连接亚欧非大陆各文明的人文、贸易交流通道，与沿线人民共同铸就了辉煌的古丝绸之路。两千余年来，漫漫丝路驼铃阵阵，商旅不绝。 2017年5月14日，习近平主席在“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的演讲中指出：“古丝绸之路绵亘万里，延续千年，积淀了以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢为核心的丝路精神，这是人类文明的宝贵遗产。” 在学校升国旗仪式中，作为学生代表，以“弘扬丝路精神”为主题写一篇演讲稿，表达你的看法和认识。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于8