精品解析:四川省眉山市青神县青神中学校2022-2023学年高二3月月考语文试题

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2023-08-11
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命学科网 6⊙组卷网 青神中学校高2024届高二下期3月月考 语文 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成下面小题。 宋代理学完成了融儒、释、道三教的文化整合,既有张载、二程、朱熹等理学家的创造之功.也是宋 代经济发展、文化繁荣、思想开放的成果,更是中国儒学面对佛教、道教走出冲突融合的必然结果。而理 学对文学的影响,如对南宋杨万里、陆游等人的研究也不能仅仅从文学论文学,还必须结合其理学思想形 成的过程.对其人格的影响.以及在不同阶段对文学的不同作用.不能简单而论。 宋代的士人敢干弘扬主体精神,对经学、史学等都表现出不盲目信任的态度.而采取独立思考、经世 致用的做法。宋人具有开宗立派的文化自信,具有探索反思的批判意识,具有勇干革新的开创精神,具有 很高的力行精神。这一点在宋代文学研究中,特别是个案研究中重视不够。欧阳修是金石学的开创者、书 法理论家。更是有名的历史学家、思想家、政治家:苏轼是政治家、哲学家、书画家.诗词文都为一流水 平的文艺全才。有的治中国文学史的学者称之为学术性的作家.而仅仅提及他们写了经学、史学著作。一 方面说明宋代作家独特丰富的角色使理论显得不足,另一方面提醒我们用单一的文学家的研究方法来研究 宋代作家。很难走进作家的世界。必须全方位审视、多维度分析、综合研究,才能真正揭示这些作家的独 特思想、性格特征、艺术风格。只有把宋代文学产生的独特社会文化环境,文人独特的生存方法、价值观 念,宋代政治思想、理学思想等基础上形成的独特的文化特征,宋代文学继承创新的时代特征,放在总体 的学术框架下,构建多元化的系统的实用研究方法,扌能避免学术研究的碎片化。 由干宋代社会文化的独特性,再加之宋代文学的文本资料十分庞大,已有的研究成果对所有材料未能 穷尽,在研究的深度与广度上很有开拓的必要。例如,关干欧阳修嘉祐二年知贡举的文学史意义学者已有 论述。然而贬斥太学体看似偶然事件,但其中既有时代呼唤、朝廷支持的必然因素,也有欧阳修企图扭转 文风的强烈的担当意识与使命感的作用。对这一事件的文化史意义不亚干欧阳修对史学、经学、文学的贡 献。如果苏轼不进入北宋政治中心开封.没有卷入新旧党争的漩涡,没有朝官、地方官的经历.特别是没 有黄州、惠州、儋州的被贬生涯,也不会取得如此非凡的成就。凡此种种,不能用简单化的研究方法来下 结论。 同时,宋代作家面对唐代文学,既有超越的主动作为,也有事实上挥之不去、摆脱不掉的崇拜心理, 时不时流露出以唐诗作为诗歌美学尺度的倾向。如果一味静止强调唐宋诗文风格之不同,往往很难解释继 承、超越、变化的动态轨迹。 宋代历时近三百二十年,许多文学理论的范畴内洒变化很大,相同的范畴在不同的朝代内洒不同,在 第1页/共10页 命学科网 。组卷网 同一朝代不同的作家诗文中内涵也不同.刘若愚指出“同一个词,即使由同一个作者所用.也经常表示不同 的概念,而不同的词,可能事实上表示同一概念”(《中国文学理论》)。因此对干宋代文学理论必须结合作 家的具体诗文进行具体阐释。简单化的分析必然削足适履。 只要宋代文学研究者既敢干超越又不忘继承,加以更为宏大的学术视野、更为辩证科学的思维,更为 丰富的文史哲等多学科融通的方法,就必然能够开创宋代文学研究的新境界。 (摘选自张瑞君《我们应该怎样做好宋代文学研究》) 1.下列关干原文内容的理解和分析,不正确的一项是() A.宋代理学完成文化整合,有理学家的创造之功,也是宋代经济发展、文化繁荣、思想开放的成果,更是 儒、道、佛融合的必然结果。 B.要研究理学对文学的影响,不能从文学论文学,必须结合其理学思想形成的过程,对其人格的影响,不 同阶段对文学的不同作用。 C.宋代社会文化具有独特性,已有的研究成果未能穷尽所有宋代文学的文本资料,所以在研究的深度与广 度上很有开拓的必要。 D,宋代文学研究要开创新境界,必须继往开来,加以更宏大的学术视野、更辩证科学的思维.更丰富的多 学科融通的方法。 2.下列对原文论证的相关分析.不正确的一项是() A.选文从研究须有整体思维做指引、研究必须综合考量两个角度论述了如何做好宋代文学的研究。 B.选文事理结合,深入阐述只有构建多元化的系统的实用研究方法,中能避免学术研究的碎片化。 C.选文列举欧阳修和苏轼的事例进行对比论证,阐述了政治生态环境对宋代文学动态轨迹的影响。 D.选文围绕“新时代如何做好宋代文学研究"这一话题.提出继往开来、全面分析作出新成就的观点。 3.根据原文内容,下列说法正确的一项是() A.有的治中国文学史的学者称欧阳修为学术性的作家,是因为其著作的经学、史学价值高干政治思想价值。 B.我们研究王安石的独特思想、性格特征、艺术风格时.如果用单一的文学家的研究方法就很难走进他的 世界。 C

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