2.1 学习伴成长 课件-2022-2023学年统编版道德与法治七年级上册

第1课时 学习伴成长 新 习 学 天 地 第 二 课 第一目 打开学习之窗 探究一：学习的含义 思考：今天人们怎么看待学习呢？判断：他们是在学习吗？ 掌握科学文化知识 培养实践能力 小丽在课余阅读课外书籍 探究与分享 小芳和小华参加义务植树 最早，“学习”一词出自《礼记·月令》：“季夏之月……鹰乃学习…… ”，指的是雏鹰开始学习飞翔。 学习是什么？ 学习 志愿活动 辅导同学 阅读 上网 画画 做家务 锻炼 …… 小组合作 中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习包括知识获取，还包括各种能力培养。 例如：学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个性人相处，等等。 在知识学习中，记忆、理解、关联、运用等是相互联系的不同层次。 学习的渠道、表现、态度是什么？ 学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。 学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。 学习需要自觉、主动的态度，带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 1、小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。 2、小明在周末去敬老院做义工。 3、小鹏回家自己做饭，还经常给加班的爸爸送饭。 4、小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没发生一样，和同伴一起聊天。 他们是在学习吗？为什么？ 知识 尊老爱幼的品质 自立能力 宽容、 学会与他人相处 如果你是小婵，应该如何劝说妈妈？ 小婵：妈妈只允许我看与教材有关的书，整天把我关在家里做作业。我想看一些课外书，妈妈也不允许，电视、电脑一律禁止我使用。 学习 01 02 03 05 04 学习是重要任务，包括知识获取、能力培养、如何做人 学习不仅仅局限在学校 学习不仅仅局限在学校 学习不仅仅局限在学校，我们所看、我们所听、我们所尝、我们所触、我们所做，都可以是学习。 学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探索、发现、体验和感悟。 我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则…… （1）初中阶段，学习是我们的重要任务。（地位） （2）初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。（内容） （3）学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。（范围） （4）学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习。（表现） （5）学习需要自觉、主动的态度。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。（态度） （6）学习伴随着我们的成长。（过程） （7）学习没有终点。 如何正确认识学习？ 当你看到眼前的景色时，你可以说： “落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。” 而不是只会说：哎呦，我去，好多鸟！ 一天不看书， 根本看不出； 一周不看书， 出口就爆粗； 一月不读书， 智商输给猪。 ——民间谚语 这就是学习的意义 终生学习 考点： ①学习没有终点，我们终生都在学习，终生都需要学习。 ②只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。（社会变化需要不断学习） 为什么要终生学习？ пользователь Microsoft Office (Office) - 思考：我们从标题上能解读到什么信息？ 二、学习点亮生命 你有没有想过，我们为什么要学习？ 为了父母 为了自己 为了生计、工作 为了国家、社会 。。。 结合以下图文，说说我们为什么要学习？（学习有什么意义？） 学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。 or 部编道德与法治-七上 结合以下图文，说说我们为什么要学习？（学习有什么意义？） ②学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩; 神奇的生命——会发光的生物 萤火虫 海洋发光细菌 雪茄鲛 水母 由美国宇航局研制的一艘无人外太阳系空间探测器旅行者1号，于1977年9月5日发射，至今仍在太空飞行，距离地球仪超过225亿千米，成为第一个穿越太阳圈并进入星际介质的宇宙飞船。 广袤的宇宙——旅行者1号已飞行44年 结合以下图文，说说我们为什么要学习？（学习有什么意义？） ③学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式; VR技术-实现3D体验 智能厨房-轻松搞定美味 学电脑—跟上网络时代的步伐 个人：1、学习，不仅让我们能够生存，而且 可以让我们有更充实的生活。 2、学习点亮我们心中的明灯，激发前 进的动力 。 他人和社会：3、在学习中我们分享经验，获 得成长，同时可以帮助他人， 服务社