第4课《孙权劝学》课件（共34张PPT） 2022-2023学年统编版语文七年级下册

孙权劝学 曹操(魏) 孙权(吴) 刘备(蜀) 司马光(1019~1086),北宋大臣,史学家。陕州夏县(今属山西)人,字君实。他的主要成就反映在学术上。他主持编写的《资治通鉴》,为编年体通史。 纪传体:西汉司马迁的《史记》,它以人物传记为中心。 编年体:编年体史书按年、月、日顺序编写,以年月为经,以事实为纬,《资治通鉴》属于这一类。 国别体:以国家为单位,分别记叙历史事件。如《战国策》。 通史:连贯地记叙各个时代的史实的史书称为通史,如西汉司马迁的《史记》,北宋司马光的《资治通鉴》,也可称为通史。 断代史:记载一朝一代历史的史书称为断代史,如东汉班固的《汉书》。 《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体 通史,记载了从 战国 到 五代共1362年间的史事。初名为《通志》,历时19年完成。 孙权(182~252)即吴大帝。 三国时吴国的建立者。字仲谋,吴郡富春人。公元200年,兄孙策死后,他18岁,便继承了孙氏政权,据守江东。208年与刘备联合,大败曹操于赤壁。222年夷陵战役,吴军大败蜀汉军队。229年称帝于武昌,后迁都建邺 。 鲁肃(172~217) 三国时吴国名将、政治家。字子敬,临淮东城人。出身士族,为孙权所敬重。主张联刘抗曹,助周瑜大破曹军于赤壁。周瑜死后,代领其军,继续与刘备维持和好关系。 任务一:吕蒙何许人也? 吕蒙字子明,汝南富陂(pí,安徽省阜南县)人也。 少南渡,依姊夫邓当。 当为孙策将,数讨山越(少数民族政权山越)。 蒙年十五六,窃随当击贼,当顾见大惊,呵叱不能禁止。 归以告蒙母,母恚(huì,生气)欲罚之,蒙曰:“贫贱难可居,脱(倘若)误有功,富贵可致。旦不探虎穴,安得虎子?”母哀而舍之。 ——《三国志·吴书·吕蒙传》 明确:家境贫寒、不甘贫贱、胆大勇敢 初权谓吕蒙曰卿今当涂掌事不可不学蒙辞以军中多务权曰孤岂欲卿治经为博士邪但当涉猎见往事耳卿言多务孰若孤孤常读书自以为大有所益蒙乃始就学 及鲁肃过寻阳与蒙论议大惊曰卿今者才略非复吴下阿蒙蒙曰士别三日即更刮目相待大兄何见事之晚乎肃遂拜蒙母结友而别 初,权/谓吕蒙(méng)曰:“卿/(qīng)今/当(dāng)涂(tú)掌事,不可/不学!”蒙/辞以军中多务。权曰:“孤/岂欲卿/治经/为博士邪(yé)!但当/涉(shè)猎,见/往事耳。卿/言多务,孰/若/孤?孤/常读书,自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳,与蒙/论议,大惊曰:“卿/今者才略,非复/吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即(jí)更/刮目相待,大兄/何见事之晚乎!”肃/遂(suì)拜蒙母,结友/而别。 读准节奏 提示:生僻字、多音字、通假字的读音要特别注意。 资料一:三国时期,孙权大将周瑜和刘备在赤壁之战中大破曹操军队,不久后周瑜病死。鲁肃代替周瑜成为孙权的谋佐,然而刘备很快取得了益州,形成魏、蜀、吴三方鼎峙的局面。孙权则刚踏上君主之位,吴国正处建国之初,国家急需人才,急需治国方略。 资料二:蒙少不修书传,每陈大事,常口占为笺疏。 任务二:吕蒙为何要被劝学习?(读课文、资料) 客观:吴国强大需要人才 主观:吕蒙缺少才气,当今当权管事 翻译五字法 留:国号、年号、地名、官名、人名、书名等可照录。 替:用现代汉语词替换古义词。(组词法) 调:调整语序使之符合现代汉语习惯。 补:补出省略的成分,使之意思完整。 删:删去没有实在意义的词,不译。 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。 及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。 留 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。 及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。 留 初,权 谓 吕蒙曰:“卿今当涂掌 事,不可不学!” 当初 对……说 孙权 掌管 事务 替:组词法 参考注释 不可以不学习 卿言多务,孰若孤? 古代君对臣的爱称 当道,当权 A.是可忍,孰不可忍? 什么 说 吕蒙 字典代入 古语推测 B.人非圣贤,孰能无过? 谁,哪一个 现在 替 蒙辞以军中多务。 吕蒙推托用军队中很多事务。 调 吕蒙用军队中很多事务推托。 吕蒙用军队中事务多来推托。 及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大 惊曰:“卿今 者才略,非复吴下阿蒙!” 等到鲁肃经过寻阳,和吕蒙交流议论,非常惊讶地说:“你现在的才能和谋略,不再是吴下阿蒙! 补 者