4《古诗三首》（同步练习）统编版语文三年级上册

部编版三年级上册语文4. 古诗三首 一、基础积累与运用 1.选出加下划线字的正确读音。 石径 ________（jìn jìng） 赠送 ________（zèng zhèng） 橙色________（chén chéng） 残月 ________（cán chán） 柑橘 ________（jú jǘ） 挑促织 ________（tiāo tiǎo） 2. 认真拼读，规范书写。 tiǎo nòng jú huā shí jìng zèng sòng gài zi 3.辨字组词。 寒________ 径________ 登________ 挑________ 赠________ 赛________ 经________ 橙________ 跳________ 曾________ 4.根据查字典的要求填空。 奇奇在读到“知有儿童挑促织”时,不知道“挑”怎么读,他应该用________查字法来查这个字,先查________，再查________画。“挑"在字典中的释义如右图。根据释义,“挑”在本句中应读________。在下列词语中“挑”分别读: 挑毛病( ) 挑起帘子( ) 挑夫( ) 挑动( ) 挑剔( ) 5.品读诗句，完成练习。 （1）荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。 ①下面朗读节奏划分正确的一项是( )。 A.荷尽/已无/擎雨盖,菊残/犹有/傲霜枝。 B.荷尽/已无/擎/雨盖，菊残/犹有/傲/霜枝。 ②这两句抓住“________”“________”两处景物描绘出了秋末冬初的萧瑟景象。“________”与“________”形成强烈对比，突出了菊花做霜斗寒的形象。 （2）根据语境,在横线上填上恰当的诗句。 有关秋天的诗可以让我们感受到秋的风味。苏轼认为秋天是最好的季节,由此写下了“一年好景君须记，________________”。杜牧笔下深秋的枫林是这样的:“________________，霜叶红于二月花 。”秋风在叶绍翁的笔下变得十分通人性,能让人产生思乡的情绪,他写道:“萧萧梧叶送寒声,_____________。” 二、诗歌鉴赏（共4题；共49分） 6.阅读诗歌，回答问题 山行 【唐】牡枚 远上寒山石径斜，________________。 停车坐爱枫林晚，________________。 （1）默写古诗。 远上寒山石径斜，________。停车坐爱枫林晚，________。 （2）诗中描写的景物有________、________、________、________、________、________，诗人是按照________的顺序观察的。 （3）这首诗描写的是________（季节）的景色，从诗句“_______________，________________”中可以体现出来。 7.阅读诗歌，回答问题 赠刘景文 【宋】苏轼 荷尽已无擎雨盖，________________。 ________________，最是橙黄橘绿时。 （1）默写古诗。 荷尽已无擎雨盖，________。________，最是橙黄橘绿时。 （2） 结合生活经验，我知道诗中的“擎雨盖”指的是________。 A.雨伞 B.荷叶 C.荷花 （3）《赠刘景文》的作者是_____代诗人______。通过对“________”“________”“________”等秋景的描写，突出了菊枝的________气概，以此勉励友人________。 8.阅读诗歌，回答问题 夜书所见 (宋代)叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 1. 写出自己对加点字词的理解。 萧萧：_______________ 挑促织：_______________ 篱落：_______________ 2.用自己的话写出《夜书所见》这首诗的意思。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 答案解析部分 一、基础积累与运用 1.【答案】 jìng；zèng；chéng；cán；jú；tiǎo 2.【答案】 挑弄；菊花；石径；赠送；盖子 3.【答案】 寒冷；石径；登山；挑战；赠送；比赛；已经；橙子；跳高；曾经 4.【答案】 部首；扌；6