第三单元 师长情谊-2023年中考总复习道德与法治【中考新放向】（河南省）

中考新方向·道德与法治 第三单远 师长情谊 )体现核心素养 2022版课标链接 感念父母养育之恩、长辈关爱之情，能够以感恩的心与父母和长辈沟通，能够为父母分忧解难，尊重师长 本单元通过学习师生交往、亲情之爱，引导学生会与老师交往、能与父母交往，掌握基本的交往方法，理解 年级 对接核心素养 中华民族优秀传统文化中的尊师敬长”的相关内容，树立正确的师生观、家庭观，亲子观，侧重于构建良 上 好的师生关系，亲子关系，考查学生的道德修养 知识网络梳理 厂文到的主要传承者 一业 教书竹人 时代新要求 印象 厂衣认 风格 -接的 厂领和指异 厂被此尊重 师生 交往 表扬和批评 上正羚树待 十相互关心 良好状态 一矛和突 上携手共进 师长情谊 厂身心的件所 心灵的港腾 亲子 家 中国人的“紧” 一现代家筵的变化 平等、昆主 境解、信任、体谅、包容 家更美好 休味亲情 表达失爱 没霜要网护 爱的硅翰—一探究 )核心观点提练 1.教师是人类文明的主要传承者之一，承担教书育人的使命。 2.“四有”老师的标准：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。 3.老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展：老师的批评意味着 关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。 4.老师是我们学习的指导者和精神成长的引路人。 5.亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。 6.家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 7.家庭成员之间和睦相处是家庭幸福美满的重要条件。 124·道德与法治· 第一部分·基础夯实篇 )重要考点清单 我们成长的重要内容。 第六课 师生之间 (2)老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待， 激励我们更好地学习和发展。 考点1师生交往 (3)老师的批评意味着关心、提醒和劝诚， 1.教师的职业特点。(P60一P61) 可以帮助我们反省自已，改进不足。 级 上 (1)教师作为教育工作者，是人类文明的 (4)对待老师的批评，我们要把注意力放 册 主要传承者之一。 在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦 (2)教师是履行教育教学职责的专业人 用心。 员，承担教书育人的使命。 6.怎样建立教学相长的师生关系？ (3)时代在发展，对教师提出了更高的要 (P66-P69) 求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道 ()面对老师的引领和指导，秉持主动参 德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。 与、勤学好问的态度，与老师积极沟通。 (4)教师承载着传播知识、传播思想、传播 真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重 (2)真诚、恰当地向老师表达自己的观点 任。（解析与检测补充） 和见解。 2.新时代好老师的标准(“四有”好教师 (3)与老师分享自己的学习感受、学习成 标准)：有理想信念、有道德情操、有扎实学识 果，可以促进师生共同进步。 有仁爱之心。(P62) (4)正确对待老师的表扬和批评。 3.怎样面对风格不同的老师？(P63 (5)平等相待、相互促进，和老师成为朋友。 P64) (6)正确认识教师职业的特殊性、专业性， (1)我们要承认老师之间的差异，接纳每位老 承认并积极接纳不同风格的老师。 师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。 (7)理解、体谅、尊重老师，与教师建立民 (2)无论什么风格的老师都应该受到尊 主、平等、合作的新型师生关系。 重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老 7.与老师发生矛盾怎么办？(P69“方法 师，更深人地了解老师。 与技能”) 4.教学相长的内涵。(P66) (1)自我反思，冷静、客观地分析原因。 (1)教与学是师生相互陪伴、相互促进，共 (2)相信善意，多些宽容和理解。 同成长的过程。 (2)我们的学习离不开老师的引领和指 (3)坦诚相待，注意沟通方式。 导：我们与老师交流互动，也可以促进老师更 (4)求同存异，主动关心。 好地“教”。 8.尊重老师的原因。(P68) 5.如何正确对待老师的表扬和批评？ (1)尊重老师是中华民族的优良传统。 (P67) (2)是青少年的基本道德修养。 (1)学会正确对待老师的表扬和批评，是 (3)是我们与老师建立良好关系的开始。 ·道德与法治·125 中考新方向·道德与法治 易错辨析 2.在日常学习生活中，我们如何以实际行 老师传授给我们知识和技能，我们只需要 动尊重老师？ 好好学习，没必要与老师交往。 与老师交往时，谦虚、恭敬、有礼貌：关心 【辨析】观点错误。理由：师生交往是学校 理解、体谅和帮助老师：尊重老师的劳动，勤奋 生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学 学习：虚心听取老师的教诲，努力达到老师的 习质量，而且影响我们的身心发展。教与学是 要求：感激老师的关心和教育：当矛盾发生时， 级 学会正确处理师生矛盾：等等 上