第四单元 二十年后的家乡-【追梦之旅·小梦同步作文】五年级语文上册（统编版）

第四单元　 二十年后的家乡　 　 　 　 　 　 第四单元　 二十年后的家乡 一　 同步习作链接———“二十年后的家乡” 习作内容 每个人都有自己的家乡,那是我们成长的地方。 二十年后我们的家乡会是什么 样的呢? 让我们来一次时空穿越,到二十年后的家乡去看一看。 首先要大胆想象,二十年后的家乡会发生什么巨变。 如,环境有什么变化? 人们 的工作、生活有什么变化? 然后参考下面的例子,把想象到的场景或者事件梳理一下,列一个习作提纲,明 确自己要写什么,从哪些方面来写。 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 习作提纲 题目:二十年后的家乡 开头:穿越到二十年后,看到了我的家乡。 中间:1. 环境的变化:河水清澈,绿树成荫。 2. 工作的变化:机器人在照料着果园。 3. 生活的变化:遇到老同学开着 3D 打印的汽车去郊游。 结尾:表达我对二十年后家乡生活的向往之情。 　 　 按照自己编写的习作提纲,分段叙述,把重点部分写具体。 写完后,跟同学互换习作,提出修改建议,再根据同学的建议认真修改习作。 习作题材 34 小梦同步作文·语文五年级·上册 习作指导 拓宽渠道,搜集资料 我们要通过多种渠道搜集有关家乡的资料,了解家乡,感受家乡。 只有对家 乡足够熟悉,才能写出有感情的文章。 围绕主题,大胆想象 “对家乡的爱”是这篇习作的主旋律,围绕这一主题充分展开想象,把自己想 象成二十年后归来的游子,尽情描绘家乡的自然美景、人文景观和人们生活的巨 大变化,倾吐与亲人、故友见面时的融融亲情、深厚友谊…… 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 人文景观:这是我记忆中的村庄吗? 那土墙灰瓦的小平房,已变成了一幢幢 别致的大别墅;那狭窄的乡间小路,已变成绿树掩映的柏油公路,两旁还盛 开着各种颜色的鲜花,花香四溢、沁人心脾。 未来科技:“笔记本”给我解释起来了。 原来这些活动自如、小巧轻便的机 器人能够将路面上的垃圾收集起来,并转化成自己的能量,这真是既环保又 节能! 巧用方法,倾吐真情 无论家乡怎么变化,我们对家乡的热爱是不会变的。 写作时,可参照本单元 的课文,将对家乡的赞美与热爱之情寄托在娓娓道来的叙事或景物描写中,融情 于景,也可以直抒胸臆,直接表达对家乡的热爱。 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 融情于景:二十年后,我回到家乡,这里可真美啊! 山清水秀,鸟语花香…… 踏上家乡的土地,一条清澈的小溪奇迹般地出现在我的面前。 芦苇和蒲草 倒映在清凌凌的河水里,显得更绿了;天空倒映在清凌凌的河水里,显得更 蓝了;云朵倒映在清凌凌的河水里,显得更白了。 直接抒情:科技改变生活,家乡的变化真是大啊! 我热爱我的家乡,即使多 年后我离开了,我也会时常想念,因为这里有我的童年时光。 二　 绘制思路导图 44 第四单元　 二十年后的家乡　 　 　 　 　 　 三　 高分范文展示 二十年后的家乡 光阴似箭,岁月如梭,转眼间我已经长大了。 二十年后的 今天,我准备乘坐高速飞机回到我的家乡,我是多么的迫切和 期待啊! 快到家乡了,我突然有点儿担心:家乡还有