写景、物-【追梦之旅·小梦阅读】五年级语文上册（统编版）

　 落花生(节选) 我们家的后园有半亩空地。 母亲说:“让它荒着怪可惜的,你们那么爱吃花生,就开辟 出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴,买种,翻地,播种,浇水,没过几个月,居然收获了。 　 　 母亲说:“今晚我们过一个收获节,请你们的父亲也来尝尝我们的新花生,好不好?”母 亲把花生做成了好几样食品,还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。 上海市五年级第一学期期末语文试卷 文中“居然”这个词很有味道,它的意思是:　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (2 分) “居然”这个词写出了花生(　 　 ),也能表现出作者(　 　 )的感情。 (2 分) A. 喜出望外　 　 　 B. 吃惊　 　 　 C. 容易生长　 　 　 D. 不易生长 对文中画线句中的标点符号表述正确的一项是(　 　 )(2 分) A. 可以用顿号,也可以用逗号。 B. 买种,翻地,播种,浇水,几个词不能互换顺序,用逗号是恰当的。 C. 买种,翻地,播种,浇水,几个词能互换顺序,应该将逗号改为顿号。 花生收获了,母亲也是喜悦的,你从哪里能看出母亲的喜悦? (4 分) 　 　 　 白　 鹭(节选) 白鹭是一首精巧的诗。 色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。 白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻 常了。 然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美。 那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减 之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。 河北省秦皇岛市五年级(上)期末考试语文试卷 写出下列词语的近义词。 (4 分) 精巧———(　 　 　 　 ) 　 　 　 　 　 　 适宜———(　 　 　 　 ) 寻常———(　 　 　 　 ) 　 　 　 　 　 　 忘却———(　 　 　 　 ) 84 语文五年级　 与白鹭相比,白鹤的不足是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ;朱鹭与苍鹭的不足是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (2 分) 人们常忘却白鹭的美,是因为　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (2 分) 选文中哪句话能概括本段的意思? 抄写下来。 (2 分) 　 　 　 鸟的天堂(节选) ①第二天,我们划着船到一个朋友的家乡去。 那是个有山有塔的地方。 从学校出发, 我们又经过那“鸟的天堂”。 ②这一次是在早晨。 阳光照耀在水面,在树梢,一切都显得更加光明了。 我们又把船 在树下泊了片刻。 ③起初周围是静寂的。 后来忽然起了一声鸟叫。 我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了 起来。 接着又看见第二只,第三只。 我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到 处都是鸟影。 大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。 ④我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又 飞起来了。 一只画眉飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地 叫着,那歌声真好听。 ⑤当小船向着高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。 我 感到一点儿留恋。 昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊! 河南省信阳市五年级(上)期末考试语文试卷 联系上下文,理解关键词句的意思。 (2 分) (1)“泊”在字典中有以下几个意思:①恬静;②停放;③船靠岸,停船。 “我们又把船在 树下泊了片刻”中“泊”的意思是　 　 　 。 (填序号)(1 分) (2)用“􀪍􀪍”在文中画出表示“应接不暇”意思的句子。 (1 分) 选段主要写了 　 　 。 (2 分) 写景状物的文章中,静态描写和动态描写相结合可以突出特点,给人留下深刻的印象。 第③自然段主要采用了　 　 　 　 描写的方法,从视觉和听觉两方面突出了　 　 　 　 　 　 　 　 的特点。 (2 分) 对画线的句子理解不正确的一项是(　 　 )(2 分) A. 第一个“鸟的天堂”指的是河边的那株大榕树。 B. 第二个“鸟的天堂”指的是在作者心里,那株大榕树确实是鸟生活的乐园。 C. “的确”的意思是“确实”,用在文中没有实在意义,可以删去。 D. 这句话连用了两个“鸟的天堂”,抒发了作者的赞美、留恋之情。 94 　 小梦阅读 　 　 四季之美(节选) 夏天最美是夜晚。 明亮的月夜固然美,漆黑漆黑的暗夜,也有无数的萤火虫翩翩飞舞。 即使是蒙蒙细雨的夜晚,也有一只两只萤火虫,闪着朦胧的微光在飞行,这情景着实迷人。 秋天最美是黄昏。 夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。 成群 结队的大雁,在高空中比翼而飞,更是叫人感动。