写人-【追梦之旅·小梦阅读】四年级语文上册（统编版）

　 为中华之崛起而读书(节选) 新学年开始了,修身课上,奉天东关模范学校的魏校长向学生 们提出了一个严肃的问题:“你们为什么而读书?” “为家父而读书。” “为明理而读书。” “为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。 有位同学一直默默地坐在那里,若有所思。 魏校长注意到了,他打手势让 大家安静下来,点名让那位同学回答。 那位同学站了起来,清晰而坚定地回答 道: “为中华之崛起而读书!” 山西省运城市盐湖区四年级(上)期末语文试卷 在文中找出下列词语的反义词。 (3 分) 模糊———(　 　 　 ) 　 　 犹豫———(　 　 　 ) 　 　 活泼———(　 　 　 ) 周恩来为什么一直静静地坐在那里,没有抢着发言? (2 分) 　 从文中可以看出周恩来是个怎样的人? (2 分) 　 你为什么而读书? 认真想想,把你最真实的想法写出来。 (3 分) 　 　 引路人 雨淅淅沥沥地下个不停。 在密密的雨中,街上行人稀少。 我不禁加快了 脚步向前走去。 我只顾低头赶路,不小心撞到了身旁的一个行人,我连忙抬起 1 　 小梦阅读 头来,只见他踉跄了一下,迅速扶住了路旁的墙壁,才没有倒下去。 “对不起, 对不起!”我连声道歉。 “不要紧,不要紧。”这时我才发现他(竟然　 既然)是一 个双目失明的人,我忙说:“大伯,我扶你回去吧!”接着就伸手搀扶着他。 “太 谢谢你了,小姑娘。”他很(感动　 激动)地说。 我们一起向前走去。 突然,我被什么东西绊了一下,差点儿摔倒。 我低头一看,是一块下水道 水泥板,就不满地嚷道:“谁把水泥板拿开了,也不放回原处,真缺德!”但一想 到身旁的大伯,忙提醒说:“大伯,你走这边,小心绊倒。”他刚走了一步,随即又 停了下来,挣(zhèng　 zhēng)开被我搀扶的手,把手中的拐杖放在一边,蹲下 去摸索着。 不一会儿,他摸到了那块水泥板,又摸到了下水道,小心翼翼地搬 过去把它盖好。 然后,他慢慢地站起来,伸手到衣袋里去摸手绢。 这时,我的心一震,赶紧拿出自己的手绢,放在他那双沾满泥水的手中。 他说了些什么,我一句也没有听清。 我感觉到自己的眼睛湿润了。 我仿佛看 见他那模(mó　 mú)糊的眼睛在闪光。 是的,我看见了他那颗火热透明的心, 一颗时时能够想到别人的心。 雨仍在下着。 雨中,我搀扶着他,继续向前走着,走着……在通往他家的 这条路上,我是他的引路人 ∙∙∙ ;而在学习做人的人生道路上,他———一个双目失 明的人,却是我很好的引路人 ∙∙∙ 。 湖北省仙桃市四年级第一学期期末调研语文试卷 用“ \”划去文中括号里不恰当的词语和读音。 (2 分) 请按照事情的起因、经过和结果,概括短文的主要内容。 (3 分) 　 　 下面对短文内容理解有误的一项是(　 　 )(2 分) A. 短文主要赞扬了大伯的美好心灵,表明了“我”要向大伯学习的决心。 B. 短文中“我”的心情变化是:着急—感动—生气—愧疚。 C. “我”眼睛湿润的原因是被大伯的行为所感动。 最后一个自然段中,第一个加点的“引路人”指　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 , 第二个加点的“引路人”指　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (2 分) 2 语文四年级　 文中的“大伯”给你留下了什么印象? 此文对你有什么启示呢? (3 分) 　 　 　 笨男孩与纽扣 ①他是个笨男孩,对二分之一与三分之一谁大谁小的问题,一见就头痛。 上了中学,老师多次给他父母暗示,对于读书这件事,他创造不了奇迹。 高考 那年,全班落榜三人,其中就有他。 ②父母决定让他跟一个师傅学缝纫,他学得很认真。 师傅说,他将来会成 为一个好裁缝,因为十个学徒中,他钉的纽扣最结实。 ③他确实是个不错的裁缝。 他不仅纽扣钉得牢靠,而且善于动脑筋。 他 在裙腰的内侧加了个小口袋,让穿裙子的人有地方放手机和零钱;他把 T 恤衫 的领子去掉;他把童装的口袋移到胸前。 总之,在当学徒期间,他把老板滞销 的服装都改造了,还卖光了。 师傅说他是天才。 ④两年后,真有一个“天才服装店”诞生了,它在广场的一角。 顾客起初是 亲戚和邻居,由于他的纽扣钉得总是很结实,后来又发展到亲戚的邻居和邻居 的亲戚。 ⑤一天,几个退休老人在广场上扭秧歌,扣子掉了,笨男孩自告奋勇,义务 服务。 后来老人的队伍扩大,发展成秧歌队,他成了秧歌队的义工———免费钉 纽扣,免费做秧歌服。 老人为了感谢他,每次晨练,都挂一面“天才服装秧歌 队”的旗子。 ⑥老人秧歌队成了广场上的一道风景,先是被围观,后是被电视台采访, 再后来是作为市里的形象使者到省里、到首都参加文化节。 随着秧歌队的扬 名,“天才服装”也声名远播。 笨男孩开始请工人,开始成立公司。 ⑦现在天才服装