第19课《一棵小桃树》课件（共17张ppt） 2022-2023学年统编版语文七年级下册

问题情境： 自古，桃花、桃树、桃木就是春天和美好的代名词。回想一下我们学过哪些关于桃花的诗句呢？今天，我们要认识的“一棵小桃树”却是个弱者。它有着怎样的命运和情操呢？让我们一起走进贾平凹先生的《一棵小桃树》。 首创 奋斗 奉献 一棵小桃树 贾平凹 学习目标 1.自读文章，把握阅读散文的方法，培养自读能力。 2.品析语句，感受小桃树不同寻常，体会独特情感。 3.把握托物言志的写法和作者所抒发的情感。 首创 奋斗 奉献 走进作者 贾平凹（wā），当代作家，1953年出生于陕西农村。1972年进入西北大学学习汉语言文字。1982年后从事专业创作。主要作品有小说《废都》《秦腔》，散文《爱的踪迹》《我的小桃树》等。 首创 奋斗 奉献 背景资料 贾平凹的读书生涯是在一个破庙里开始的。初中二年级时，他遭遇了“文化大革命”，他的父亲被关进牛棚，这个十四岁的少年内心充满了恐慌。成年后，贾平凹步入社会也遭受到了挫折。他在这个大的时代背景下,托物言志,以“小桃树”的形象来象征成长起来的青年一代。正如作者所言，他就像小桃树一样，自卑、瘦弱、渺小、饱受风雨的摧残。 自主学习 矜持（ ） 摇撼（ ） 拱（ ） 淅淅沥沥（ ） 恍然（ ） 马嵬坡（ ） 忏悔（ ） 欲绽（ ） 猥琐（ ） 幼稚（ ） 赤裸（ ） 服侍（ ） jīn hàn ɡǒnɡ xī lì huǎnɡ wéi chàn zhàn wěi suǒ zhì luǒ shì 首创 奋斗 奉献 自主学习 伫立：长久地站立。 孱头：软弱无能的人。 矜持：拘谨，拘束。 楚楚：娇弱柔美。 垂垂暮老：形容像老人一样没有生气。 忏悔：认识了过去的错误或罪过而感觉痛心。 猥琐:（容貌、举止）庸俗不大方。含贬义。 首创 奋斗 奉献 小桃树的成长过程是什么样的？ 能力展示 埋在角落 萌芽 长上二尺来高 有院墙高了 开花 枝儿上保留着一个欲绽的花苞 首创 奋斗 奉献 作者的成长过程如何呢？ 能力展示 “我”出生在偏僻落后的山村小院，向往幸福生活 离家出山，进城读书，感到自己渺小，努力学习、奋斗 走上社会，想干一番事业 渐渐大了，方知人世复杂感到自己幼稚、天真，遭受种种磨难 像小桃树一样，“我”心里“到底还有一朵花呢”，对幸福、理想的追求更加坚定了 首创 奋斗 奉献 小桃树在生长过程中经历了哪些磨难？“我”为什么那么关心爱护它？ 能力展示 小桃树是在几乎被“我”忘却时破土而出的。一出世，大家都笑它，连奶奶也说它没出息。它在生长过程中被猪拱折过。险些被砍掉。历经风雨的摧残。 因为小桃树象征着“我”的幸福和希望，而小桃树的坎坷的生长经历和“我”的生活道路又十分相似，所以“我”在感情上与它息息相通。小桃树身上有“我”的影子，所以“我”对它无比爱怜。 首创 奋斗 奉献 交流互动： 文章第七、第八两自然段对于自己为什么交代得那么多? 有什么作用? 作者写这篇散文就是托物言志,借小桃树说及自己的一些经历,透露自己所受的遭遇和抒发自己的理想和情怀。将小桃树的经历与“我”的经历融为一体,更好地表现作者的思想感情。 首创 奋斗 奉献 方法指导 托物言志 1.什么是托物言志？ 托物言志就是通过对物品的细致描写和叙述，非常巧妙地寄托作者个人的情感、志向和意愿。 2.对于这类文章该怎样读？ ①找准所托之物，把握其外形特征。 ②根据外形特征，分析内在品质。 ③找准物与志的相似点。 ④整体把握全文，揭示所言之志。 交流互动： 文章多处写到“奶奶”，其作用是什么? 一是突出了小桃树与奶奶的密切关系：奶奶买来桃子才种下桃树，奶奶打扫卫生才发现桃树，奶奶的保护才留存桃树。 二是奶奶是作者感恩的对象，表达了作者对奶奶的感激、思念之情。 首创 奋斗 奉献 交流互动： 文章最后一自然段说“你那花是会开得美的,而且会孕出一个桃儿来的”是什么意思? 文章以此作结有什么含义? 表示“我”对小桃树充满信心,相信它会耐得住风雨,经得住挫折,最终会成为大桃树,结出果实的。 文章以此作结具有深刻含义:尽管经历了生活的磨难,但是“我”坚信,只要不屈不挠地奋斗下去,定会创造美好的未来,实现自己的理想,定会开出美丽的花朵,结出果实。 首创 奋斗 奉献 “我”从小桃树身上获得了怎样的启示？ 生活中要敢于克服困难，在逆境中顽强拼搏，做主宰自己命运的主人。 首创 奋斗 奉献 总结提高 本文描写了一棵在逆境中诞生并成长的小桃树，虽历经风雨仍顽强生存，赞颂了小桃树顽强同命运抗争的精神，揭示了一个生活的哲理：不屈不