小鸡吃食（教案）北师大版一年级上册数学

小鸡吃食 教学目标 1. 结合具体的摆一摆、画一画等操作活动，探索有关10的 加减法的计算方法，并能正确计算10的加减法。 2. 初步学习有条理地思考问题，感受数学学习的快乐。 教学重点 结合具体的摆一摆、画一画等操作活动，探索有关10的 加减法的计算方法，并能正确计算10的加减法。 教学难点 初步学习有条理地思考问题，感受数学学习的快乐。 一、导入新课 小鸡的午餐准备好了，小鸡们都向食盘跑来，盘子的左边跑来了9只小鸡，盘子的右边跑来了1只小鸡。求一共有几只小鸡？ 二、探究新课 　　1．10的加减法。 　　师：这些小鸡跑到盘子那开始吃食了，同学们再仔细看看，又能发现什么? 　　师：说说你想知道的问题是什么? 　　师：同学们想知道的`问题这么多呢，大家帮着解决一下吧，说说你是怎么想的? 　　2．10的组成。 　　学生小组合作在计数器上拨10个珠子，然后分成两部分， 　　看有哪些分法?填在教材第43页的表格里。 　　3、巩固练习 　　课本44页的“练一练” 三、参加活动 　1、数数小动物：鼓励幼儿逐个讲述每张卡片上动物的`数量，帮助幼儿获得确认物体数量的基本方法是手口一致地点数，进一步体验最后一个数字表示被数物体的总数。 　　教师：草地上有许多小动物，看看他们各有几只。 　　幼儿数一数说一说，草地上有1 只小黄鸡，2只小黑鸡等 　　教师：用什么来表示小动物各有几只呢？ 　　幼儿用点卡表示小动物的数量。 　　2、小动物找朋友 　　教师：小动物要找朋友玩，找谁呢？小动物要找和自己一样多的动物作朋友。 　　幼儿操作，将一样多的小动物摆放在一起。 　　教师引导幼儿发现，概括：他们都是4只小动物。 四、数学游戏 游戏一：凑十游戏 游戏二：找朋友 游戏三：开火车 设计意图：当课上到一半时，很容易使注意力产生疲劳，这时的学生往听课效率大打折扣，我在这里安排数学游戏，消除疲劳，提高效率 五、作业布置 （课件出示作业题目：完成课本44页的练习。） $$