内容正文:
©第5节串、并联电路中电流的规律
基础在线>
知识多点分类练
A点的电流B点的电流C点的电流
IA
InA
IA
第一次测量
0.28
0.28
0.56
知识点1探究串联电路电流特点
第二次测量
0.26
0.26
0.52
1.将L1、L2两盏灯串联在电路中,发现灯L较
(1)在对数据进行分析和论证时,小岩认为该
暗,L2较亮,通过Le的电流为0.2A,则通过
实验应有如下结论:
L的电流为
①
A.大于0.2A
B.小于0.2A
②@
C.等于0.2A
D.无法判断
(2)根据小岩得出的结论,同学们进行的实验
2.在探究串联电路的电流规律时,小敏同学连成
存在的问题是:
了如图所示的电路。
①
②
4.如图所示,电流表A的示数为0.4A,电流表
A的示数为0.9A,则流经L的电流为(
888
A.1.3A
(1)在连接电路时,开关应
B.0.4A
(2)检查电路无误后,闭合开关,三灯L1、L2
C.0.9A
L均发光,接着她将电流表连入a、b、c、d四
D.0.5A
处,测得下表中的实验数据,其中错误的一处
21
能力在线》方法能力整合鳞
…
是
更正后,由表中的实验数据
5.如图所示,连入电路中的电灯L1、L、L允许
可得结论:
通过的最大电流分别为1、I2,1,且I1>I>
测量处
I:,则此部分电路允许通过的最大电流是()
电流/A
0.2
0.2
0.2
1.0
⑧8-⑧-
(3)小敏仅用这一次实验测量的数据得到结
A.I
B.I2
论,你认为合适吗?
,理由是
C.I
D.I++I
6.如图的实物电路中,当开关S、S闭合时,A
知识点2探究并联电路电流特点
电流表的示数为0.2A,A2电流表的示数为
()
3.同学们在探究“并联电路中
0.5A,则下列判断正确的是
干路电流跟支路电流的关
C
系”时,小岩所在小组的同
学选用了两个规格相同的小灯泡,按如图的电
路做了两次实验,记录的数据如表所示
41探究在线九年级物理(上)
A.通过灯L1的电流为0.5A
实验
B.通过灯L的电流为0.3A
(2)开关闭合前,某同学发现电流表A的指
C.通过灯L2的电流为0.7A
针在零刻度线左端,如图乙所示,其原因是
D.通过灯L的电流为0.3A
(填“A”或“B”).
7.如图所示的电路中,当闭合开关后,两个电流
A.电流表没调零
表指针偏转均为图乙所示,则通过灯泡L,和
B.电流表正负接线柱接反了
L:中的电流分别为
(3)他们把电流表A纠正后,闭合开关进行
2
实验,两灯都发光,电流表A与电流表A:的
0.20.4
3
指针所指位置均为如图丙所示,把测得的数
0.6
0.6
值填人下表:
乙
灯L的
灯Ie的
干路的
A.1.3A,0.26A
B.1.04A,0.26A
电流I1/A
电流A
电流I4A
C.0.23A.1.06A
D.0.26A,1.04A
0.96
8.电灯L:和L串联后接入电路,用电流表测电
根据所测的实验数据,他们得出了如下的实
路中的电流,闭合开关后,发现电流表的示数
验结论:并联电路中,干路的电流等于各支路
为零,那么可能出现的问题是
(
的电流之和.以上实验过程的不足之处:
A.电灯L:被短路
B.电灯La被短路
(4)以下实验中,与“探究并联电路电流特点”
C.有一盏灯的灯丝断了
进行多次测量的目的不相同的是
D.电流表正负接线柱接反了
A.探究光的反射定律
9.如图,灯L1、L2、Ls是
联,其中A测的
B.探究杠杆的平衡条件
是通过
的电流,而A2测的是通
C.刻度尺测物体的长度
过
的电流,A,测的是
的电
流,它们的大小关系是
目拓展在线》学科索养升紫
11.如图所示电路,将两个开关都闭合时,A,和
A,的指针偏转角度相同,且电流表有两个量
程分别为0一0.6A,0一3A.此时通过L,L
10.如图甲是某校实验小组探究并联电路的电流
的电流之比为1:8.当将控制L1的开关断开,
规律的电路图:
发现A:的示数减少了0.32A.那么两开关
都闭合时流过I的电流为
A.
☒L☒L1
t
020.4
a6月
甲
(1)实验中,他们应该选择规格
(填“相同”或“不相同”)的两个小灯泡来进行
第十五章42
©教材素材延伸
1,如图所示,用一段细铁丝做一个支架,作为转
动轴,把一根中间戳有小孔(没有截穿)的饮料
8
吸管放在转动轴上,吸管能在水平面内自由转
为
动.先用餐巾纸摩擦吸管使其带电,再把与毛
0色
8贴
皮摩擦过的橡胶棒靠近吸管一端时,橡胶棒排
5.如图所示,开关控制
,电流表A,测
斥吸管.对这一现象,下列有关说法正确的是
的电流,电流表A2测
的电流.
在虚线框中画出电路图。
A.没摩擦前橡胶棒内部没有电荷
B.与毛皮摩擦过的橡胶棒带正电
C.与餐巾纸摩擦过的吸管带正电
8
D