内容正文:
教材素材拓展及实验探究
一、教材素材拓展
是因为冬天气温很低时,屋顶的积雪被阳光照
1.[教材P3图12一5拓展]学习完物态变化的知
射后
成水,在滴下来的过程中,又
识后,小芳想自己演示“人造雨”情景.她将一
成冰.(均填物态变化名称)
个金属汤勺放在装有沸水的水壶的壶嘴附近,
如图所示,壶嘴处喷出的水蒸气遇到温度较低
的汤勺时发生
(填物态变化名称)变成
液态的水.为了使这一现象更加明显,可以将金
属汤勺提前放在
(填“热水”或
第4题图
第5题图
“冰箱冷藏室”)中
5.[教材P18图12一29拓展]晾晒衣服时,为了
使衣服干得快,需要把衣服晾在向阳、通风的
地方,这是因为蒸发快慢与
和
有关。
第1题图
第3题图
6.[教材P22图12一36拓展]如图,玻璃片上出
2.[教材P8作业T5改编]如图所示,甲是体温
现碘颗粒,发生的物态变化属于
,这种
计,乙是实验室用温度计,它们都是利用液体
物态变化
热量.图中的石棉网的作用
的性质制成的,可用来测沸水
是
温度的是
体温计的量程是
冷冻室
,分度值是
体温计可以离
玻璃片
蒸发器
开被测物体来读数,是因为体温计上有个
毛细管
冷凝器
压缩机
四0甲
巴罗”乙
第6题图
第7题图
3.[教材P13图12一22拓展]在冬天发生强降雪
7.[教材P25图12一43拓展]冰箱是通过制冷剂
天气时,由于气温低积雪很难熔化,严重影响
的
和
来实现制冷的.冰箱使
了民航、铁路和高速公路等交通.这种情况下
用一段时间后,内部侧壁上会由于水蒸气
常用的方法是往积雪中撒盐,这样可以降低雪
而出现白霜,为冰箱除霜的时候应先
的
,加快积雪的熔化.有经验的司机
断电一段时间,等白霜
成水后,再用
在寒冷的冬天会往水箱里加少量酒精以降低
毛巾擦就清理干净了.(均填物态变化名称)
水的
,防止水结冰冻住。
二、实验探究
4.[教材P14图12一23拓展]冬天,小华拍到了
8.(中考·绥化改编)图甲是用海波和石蜡“探究
悬挂在屋檐下的冰凌,如图所示.冰凌的形成
固体熔化时温度的变化规律”的实验装置
17探究在线九年级物理(上)·HK
则如图
是水在沸腾前的情况,沸腾时温
流度℃
石蜡
度计的示数如图D所示,说明此时气压
海波
(填“大于”“等于”或“小于”)标准大
024681012时间/min
气压.
乙
(4)同班的三,四两组虽然选用的实验仪器相
(1)图甲中加热方式叫水浴法,水浴法加热的
同,但水开始沸腾的时间不同,他们绘制的沸
好处是
腾图像如图E,两种图像不同的原因是水的
(2)开始实验后,某一时刻温度计的示数如图
不同
甲所示,温度为
℃.
10.某同学在探究“影响蒸发快慢因素”的实验
(3)根据实验数据绘制的两种物质熔化时温度
时,分别在4块相同的玻璃板上各滴一滴质
随时间变化图像如图乙所示,由图像可知石蜡
量相同的水分别进行如图所示的甲、乙、丙、
是
(填“晶体”或“非晶体”),海波熔
丁四次实验,
化持续了
min.
水滴被摊并的水滴水滴
水滴
(4)由实验可得到晶体熔化特点:
甲
丙
(5)由实验可知,品体的温度是熔点时,可能处
(1)其中甲和乙能反映出水蒸发快慢与水的
于
态
有关
A.固
B.液
C.固液共存
(2)其中能反映出水蒸发快慢与水的温度有
9.小聪和几位同学在实验室里探究“水的沸腾”
关的是
实验
(3)其中甲和丁能反映出水蒸发快慢与
有关
(4)本次实验用的实验方法是
100
11.小明在探究物态变化的实验中,设计了如图甲、
乙所示的两种探究“碘的升华”的实验方案.
测温物质凝因点/℃沸点/℃
水银
-39
357
升
华
时间/min
酒精
-117
78
塑
甲:用酒精灯直接加热
乙:用热水加热
(1)所用的液体温度计是利用
(1)已知酒精灯外焰的温度约为800℃,标准
的原理制成的.为了完成本次实验,由表
大气压下,碘的熔点为113.5℃,碘的沸点为
格可知,应选用测温物质为
的温度计.
184.4℃.上述设计中,更合理的方案是
(2)如图A所示组装器材的顺序应按
(填“甲”或“乙”),因为
(填“自上而下”或“自下而上”).
(3)小聪开始进行实验,他观察到水沸腾前和
(2)上述方案中碘经历的物态变化是
沸腾中气泡的上升情况不同,如图B、C所示,
第十二章18温聚提杀:情做完后再看各喻!
之凝W故料
第西节升华与凝华
81)受搏均匀国货变化微
1教热桂凝倒图液共存凝国点国3
基密在线
(2138
参考答案
4.C G.B
1.A3.C
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4凝圆和工品体
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第十二章温度与物态变化
7.A 8.AB 9.C 10.C 11.C
7,C
9.()准棒的烤墨冷缩水