2024届高考专题复习：小说专题训练阿城小说

小说专题训练一阿城小说 一、阅读下面的文字，完成下面小题。 湖底 阿城 后半夜，人来叫，知青们都起了。 摸摸索索，正找不着裤子，有人开了灯，晃得不行。浑身刺辨，就横着竖着斜着挠。都 挠，咔哧咔哧的。说，你说今儿打得着吗？打得着，那童海了去了。听说有这么长。可不， 晾千了还有三斤呢。阁好了，每人能分小二百，吃去吧。 人又来催。门一开，凉得紧，都叫，关上关上！快点儿快点儿，人家司机不等。这就来， 也得叫人穿上裤子呀！穿什么裤子，光着吧，到那儿也是脱，怎么也是脱。 不但裤子穿上了，什么都得穿上，大板儿皮袄一襄，一个一个地出去，好像羊竖着走。 凉气一下就麻了头皮，捂上帽子，只剩一张脸没有知觉。一吸气，肺头子冰得疼。真冷。 玩儿命啊。吃点子鱼，你看这罪受的。 都说着，都上了车。车发动着，呼的一下蹿出去，都摔在网上了，都笑，都骂，都不起 来，说，躺着吧。 草原冻得黑黑的，天也黑得冷，没有一个星星不哆紫。就不看星星，省得心里冷。 骑马走着挺平的道儿，车却跑得上上下下。都忍着说，颠着暖和。天却总也不亮，都问， 快到了吧？别是迷了。 车也不说一声儿，一下停住。都滚到前头去了。互相推着起来，都四面望，都说，哪儿 哪？怎么哦不见呀？车大灯亮了，都叫起来，那不是！ 草原不知怎么就和水接上了。打柱子里有雾气，瞅不远。都在车上抓渔网，胡乱往下扔。 扔了半天，扔完了。都往下跳，一着地，骑，脚腕没知觉，跺，都踩，响成一片。 车转了个向，灯照着网。都择，择成一长条，三十多米，一头拴在车头右边。刚还黑着， 一下就能看见了，都抬头，天麻麻亮。都说，刚才还黑着呢。 先拢栊起一堆火。都伸出手，手心翻手背，攥起来搓，再仲出去，手背翻手心，摸摸脸， 鼻头没知觉。都瞅水。 说是湖，真大，没边儿。湖面比天亮着儿成。怪了，还没结冰。都说，该结了，怎么还 没结呢？早呢，白天还暖和呢，就是晚上结了，白天也得化。这才刚立秋。刚立秋就这么冷。 后半夜冷。关外不比关里。北京？北京立秋还下水游泳呢！霜冻差不多了，霜冻也没这疙冷。 酒拿出来了，说，都唱。喝热了，下水。火不能烤了，再烤一会儿离不了，谁也不愿下 了，别烤了，别烤了。都离开了，酒传着喝。 天一截比一截亮。湖纹丝不动。 都甩了大羊皮袄，缩头缩脑地解袄扣子。绒衫不脱，脱裤子。都赶紧用手搓屁股，搓大 腿，搓腿肚子，咔哧咔哧的。 搓热了，搓麻了，手都搓烫了，指尖还冰凉。都狗着腰，一人提一截冈，一长串儿，往 水里走。 都嚷，这水真烫啊！要不鱼冻不死呢，敢情水里暖和。你说人也是，咋不学学鱼呢？嘿， 人要学了鱼，赶明儿可就是鱼打人了。把人网上来，开膛，煺毛，抹上盐，晾干了，男人女 人堆一块儿，鱼穿着袄，喝着酒，一筷子一筷子吃人，有熏人，有蒸人，有红烧人，有人汤。 都笑着，都哆紫着，渐渐往深里走。水一圈儿一圈儿顺腿凉上来。最凉是小肚子，一到 这儿，都咄喝。 水是真清。水底灰黄灰黄的。脚碰到了，都嚷，嘿，蹀着了，懒婆娘似的，天都亮了， 还不起！别嚷别嚷：鱼一会儿跑了。 网头开始往回兜，圈了一大片，人渐渐又走高了，水一点一点浅下去，水顺着腿往下流， 屁殿上闪亮闪亮的。都叫，快！快！冻得老子顶不住了！ 天已大亮，网两头都拴在车头后面。司机说，好了没有？都说，好了好了，就看你的了！ 半天没动静。司机一推门，跳下来，骂，妈的，冻上了，这下可毁了！都光着屁股问， 拿火烤烤吧？ 司机不说话，拿出摇把摇。还是不行，就直起腰来擦一下头。都在心里说，嘿，这小子 还出汗了。 司机的胳膊停在脑门上，不动，呆呆的。 都奇怪了。心里猛的一下，都回过头去。 一疙瘩红炭，远远的，无声无息，一蹿，大了一点儿。屁股上都有了感觉。那红炭又一 蹿，又大了一点，天上渗出血来。都噤声不得，心跳得咚咚的，都互相听得见，都说不出。 还站在水里的都一哆啸，喉呢里乱动。听见那怪怪的声音，岸上的都向水里跑。 湖水颤动起来，让人眼晕，呆呆地看着水底。灰黄色裂开亿万条缝，向水面升上来。 都是鱼。 1.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是() A.全文一共出现了几十个“都”字，丝毫不给人重复罗嗦之感，而是向读者呈现了特殊年 代，草原知青们的集体记忆。 B."车发动着，呼的一下蹿出去”“车也不说一声儿，一下停住。都滚到前头去了。“表现了 司机做事不顾及他人感受。 C。小说中，“冷”意透彻全篇，从半夜的“凉气”，写到湖水“凉上来”，再到车“冻上了”，充 分体现了草原秋夜的特征。 D.小说注重描写特定情境下人物的感受，如结尾画线句写出了红日初升的光亮与温暖， 打鱼的人们受到了大自然的震撼。 2.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是() A.“一个一个地出去，好像羊竖着走”运用了比喻的修辞手法，写出了知青们穿着皮袄鱼 贯而出的样子，形象而坐默。 B.小说按照时间顺序展开叙述，后半夜知青们被叫醒，之后