17.1 电流与电压和电阻的关系-【帮课堂】2023-2024学年九年级物理全一册同步学与练（人教版）

第十七章 欧姆定律 第1节 电流与电压和电阻的关系 学习目标 1.通过实验探究电流跟电压、电阻的关系，让学生经历科学探究的全过程。 2.进一步熟悉探究实验中的控制变量法。 3.会观察收集思路点拨试验中的数据并尝试采用图像法思路点拨实验数据。 4.能说出电流与电压、电阻间的正比、反比关系。 02 预习导学 一、电流与电压的关系： 1.实验器材：电压表、电流表、定值电阻1个（如10Ω）、开关、导线若干、 2节干电池（或学生电源）、滑动变阻器“20Ω 1A”； 2.测量器材：电压表、电流表； ①电压表：测电阻两端的电压； ②电流表：测通过电阻的电流； 3.实验电路：如右图； 4.实验方法： 控制变量法 （控制电阻不变）； 5.设计和进行实验： ①检查器材，观察电压表、电流表指针是否指向零； ②根据实验器材设计电路图并正确连接电路图； ③检查电路，调节滑动变阻器使其阻值最大； ④闭合开关，调节滑动变阻器滑片P至某一位置，记录此时电压表、电流表示数； ⑤继续调节滑动变阻器滑片P至另一位置，记录此时电压表、电流表示数； ⑥重复上述调节滑动变阻器滑片P的位置，记录总共四组电压表、电流表示数。 6.实验记录：（例） ①电压表接入电路的量程 0～3V ，电流表接入电路的量程 0～0.6A ； ②数据记录（电阻= 10 Ω，控制不变） 试验次数 电压U/V 电流I/A 1 2 3 4 7.制图--绘制I-U坐标图： ①描点：将记录的数据分别在I-U坐标里描出对应的坐标点； ②连线：用曲线将描出的坐标点连接； ③思路点拨图像：根据曲线特征，思路点拨电流与电压的函数关系； 8.实验结论： 在电阻一定的情况下，导体中的电流跟这段导体两端的电压成正比 。 ①当电阻不变时，电阻两端的电压越大，流过电阻的电流越大； ②不同电阻的I-U图中，电阻越大，直线越斜（电阻越大、直线斜率越大）； 9.滑动变阻器的作用： ①保护电路； ②改变定值电阻两端的电阻（改变电路中的电流）。 二、电流与电阻的关系： 1.实验器材：电压表、电流表、定值电阻四个（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω）、开关、 导线若干、2节干电池（或学生电源）、滑动变阻器“20Ω 1A”； 2.测量器材：电压表、电流表； ①电压表：测电阻两端的电压； ②电流表：测通过电阻的电流； 3.实验电路：如右图； 4.实验方法： 控制变量法 （控制电阻不变）； 5.设计和进行实验： ①检查器材，观察电压表、电流表指针是否指向零； ②根据实验器材设计电路图并正确连接电路图； ③检查电路，调节滑动变阻器使其阻值最大； ④闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表示数达到某一数值（比如2.5V），记录此时电压、电流和电阻值。 ⑤换接第二个电阻（记录电阻阻值），调节滑动变阻器，使电压表示数达到与第一次的示数相同，记录电流值； ⑥依次接入第三、第四个电阻，调节滑动变阻器，使电压表示数达到与第一次的示数相同，记录电流值。 6.实验记录：（例） ①电压表接入电路的量程 0～3V ，电流表接入电路的量程 0～0.6A ； ②数据记录（电压= 2 V，控制不变） 试验次数 电阻R/Ω 电流I/A 1 2 3 4 7.制图--绘制I-U坐标图： ①描点：将记录的数据分别在I-R坐标里描出对应的坐标点； ②连线：用曲线将描出的坐标点连接； ③思路点拨图像：根据曲线特征，思路点拨电流与电压的函数关系； 8.实验结论： 当电压一定时，导体中的电流跟这段导体的电阻成反比 。 ①当电压一定时，电阻越大，流过电阻的电流越小； ②更换阻值大的定值电阻时，滑动变阻器的阻值也调大（换大调大）； 03 探究提升 知识点一：探究电流与电压关系 【探究重点】 1、实验电路图： 2、控制不变的量：电阻。控制方法：使用同一个定值电阻进行实验。 3、改变的量：定值电阻两端的电压。改变方法：（1）改变电池节数；（2）调节滑动变阻器滑片。 4、滑动变阻器在实验中的作用：（1）保护电路；（2）改变定值电阻两端的电压。 5、实验结论：当电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。 6、电流与电压之间的关系：当电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比。不能说成电压跟电流成正比，电流和电压之间存在因果关系，电压是原因，电流是结果，因果关系不能颠倒。 【例题精讲】（2023•哈尔滨）如图所示，探究“电流跟电压的关系”实验中，下列说法不正确的是（　　） A．探究电流跟电压的关系时，需要控制导体的电阻一定 B．滑动变阻器可以起到改变定值电阻两端电压的作用 C．实验的结论是：电流跟电压成反比 D．多次实验是为了得到电流跟电压之间的定量关系 【巩固训练】（2023•宁夏）在“