1.2化学是一门以实验为基础的科学同步练习---2023-2024学年九年级化学人教版上册

第一单元走进化学世界 课题2化学是一门以实验为基础的科学 一、选择题 1.实验室有一瓶未贴标签的无色气体，同学们怀疑是二氧化碳气体，于是，小丽 向其中加入了少量的澄清石灰水。“向其中加入了少量的澄清石灰水”这一环节 属于() A.作出猜想 B.设计方案 C.实验验证D.得出结论 2.下列属于人体呼吸作用的交换物质，且在呼出气体中，比吸入气体含量多的 是() A.N2 B.02 C.CO D.C02 3.将两根燃着的木条分别同时插入盛有空气和呼出气体的集气瓶中，下列说法错 误的() A.该实验是为了探究两种气体中氧气含量的不同 B.实验所用木条的粗细长短应该相同 C.实验中空气中的木条正常燃烧，呼出气体中的木条较快熄灭 D.该实验的结论是呼出气体中二氧化碳含量更多 4.已知蜡烛的主要成分是石蜡。下列有关蜡烛及蜡烛燃烧的描述正确的是() A.点燃蜡烛时只发生化学变化 B.将木条平放在蜡烛火焰中，约1秒后取出，可比较火焰各层温度 C.用干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，可检验蜡烛燃烧生成二氧化碳气体 D.蜡烛熄灭后冒出的白烟是石蜡蒸气 5.下列关于石蜡性质的描述中，错误的是( A.石蜡是无色、无味且硬度较大的固体 B.石蜡难溶于水且密度比水小 C.石蜡熔点低，受热易熔化成蜡油D.石蜡可燃，燃烧时放热，并有二氧化 6.下列仪器与其用途的对应关系，正确的是() A.量筒一一配制溶液B.烧杯一一贮存气体 C.长颈漏斗一一过滤D.胶头滴管一一滴加少量液体 7.某化学小组的同学进行蜡烛及其燃烧的探究，关于该实验的现象后说法错误 的是() 外焰 内焰 焰心 短玻管 1蜡烛火焰各 Ⅱ蜡烛燃烧 Ⅲ探究蜡烛焰 W点燃蜡烛刚 层温度比校 产物检验 心气体成分 熄灭时白烟 A.实验I中与外焰接触的a处最先变黑 B.实验Ⅱ的目的是探究石蜡燃烧有水生成 C.实验Ⅲ的现象说明蜡烛焰心处气体是氧气 D.实验V蜡烛复燃说明白烟是石蜡固体小颗粒 8.化学科学的每一项成果都是通过科学探究获得的，科学探究是化学学习的重 要方式。下列不属于科学探究环节的是() A.小组合作 B.提出问题 C.收集证据 D.交流反思 9.维生素C能够使淀粉-碘溶液褪色。常温下，利用如图实验测定苹果汁和橙汁 中维生素C量的相对多少，要得出正确结论，实验过程中不需要控制的条件是 () 苹果汁 橙汁 淀粉-碘溶液 A.胶头滴管每次吸取果汁的体积 B.胶头滴管滴出的每滴果汁的体积 C.烧杯中淀粉-碘溶液的浓度 D.烧杯中淀粉-碘溶液的体积 10.实验室测定蜡烛在盛有一定体积空气的密闭容器内燃烧至熄灭过程中，02和 C0含量随时间变化曲线如图，通过分析该图不可能得出的结论是() 2 20 30 02 C含量 18 20 ppm 10 0 0 20406080100120140160 时间s A.曲线①表示O2含量的变化B.蜡烛燃烧过程中C0含量增大 C.蜡烛发生了不完全燃烧D.蜡烛熄灭时，容器内氧气含量小于10% 11.为证明人体呼出气体中的C02含量明显高于空气中C02含量，采用如图所示 装置进行实验。下列说法不正确的是() 鲜气或吸气 A.瓶1和瓶2中所装试剂均为澄清石灰水 B.吸气时，应将A打开、B关闭，呼气时，则相反 C.吸气时，瓶1试剂中出现气泡，液体变浑浊 D.通过瓶1和瓶2中的不同现象，证明人体呼出气体中的C02含量明显高于空气 中C02含量 12.下列关于“蜡烛燃烧”、“人体吸入的空气和呼出气体的探究”叙述中，正 确的说法是( 干冷 燃着 烧杯 的木 澄清 的石 灰水 呼出的气体 B.蜡烛熄灭 D.证明人呼出的气 A.观察到有水和 证明人呼出的气体中含有 时，产生白烟 体中含较多的二氧 :氧化碳生成 较多的二氧化碳 是化学变化 化碳 二、非选择题 13.某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行探究。点燃蜡烛，把一根火 柴梗迅速平放入火焰中（如图），约1s后取出，可以看到火柴梗的（选填 “a”、“b”或“c”)处最先炭化变黑：再将一个干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方， 观察到的现象是 :取下烧杯，迅速向烧杯内倒入澄清石灰水，振荡，澄 清石灰水变浑浊，该实验说明蜡烛燃烧有生成。 14.人体吸入的空气和呼出的气体中，所含的成分相同吗？为了比较其中二氧化 碳含量的高低，某化学活动小组的同学设计了如图所示的装置进行实验。 澄清的 石灰水 (1)首先，从导管口 (填“a”或“b”)吸气约30s,观察到澄清的 石灰水 说明空气中二氧化碳的含量 (2)然后，从导管口 (填“a”或“b”)吹气约30s,观察到澄清的 石灰水 说明呼出气体中二氧化碳的含量 (3)综合上述实验结果可知，人体呼出的气体中所含二氧化碳的量比空气中的 15.《蜡烛的化学史》是英国科学家法拉第所著的传世科普经典。化学兴趣小组 的同学们沿着