第二单元实验活动1氧气的实验室制取与性质课时练习—2022-2023学年九年级化学人教版上册

实验活动1 氧气的实验室制取与性质　　 　 一、单选题 1. 实验室制取氧气收集完毕后，拆卸仪器的正确顺序是： ①撤去酒精灯；②从水槽里拿出导管；③从铁架台上拆下试管;④清洗仪器放回指定位置。（     ） A．②①③④ B．③②④① C．①③②④ D．①②③④ 2．下列关于氧气的说法正确的是(　　) A．氧气具有可燃性，可以支持燃烧 B．水生动物能在水中生存是因为氧气易溶于水 C．工业上利用分离液态空气的方法制取氧气 D．氧气的化学性质很活泼，常温下能与所有物质发生化学反应 3．关于高锰酸钾制氧气的说法正确的是（　　） A．先装药品，再检查装置的气密性 B．用排水法收集时，先将导管口伸到集气瓶口，再加热 C．固定仪器时，先放置酒精灯，再调节试管高度 D．用排水法收集一瓶氧气后，先将集气瓶从水槽中取出，再盖上玻璃片 4．实验室可通过加热高锰酸钾固体制取氧气，下列实验操作正确的是(　　) A．组装好装置后，检查装置的气密性 B．加入药品后，直接将酒精灯火焰对准药品加热 C．水槽中有气泡冒出时，立即收集气体 D．实验结束时，先移走酒精灯再从水槽中移出导管 5. 实验室用 KMnO4制氧气并验证氧气的性质，下列操作正确的是 A．检查装置气密性 B．加热KMnO4制O2 C．验证O2已集满 D．硫在O2中燃烧 6．实验室里用排水法收集氧气，依据的氧气性质是（　　） A．无色 B．无味 C．不易溶于水 D．支持燃烧 7．从安全、环保、节能、简便等方面考虑，实验室制取氧气的最佳方法是（　　） A．用高锰酸钾制氧气 B．分离液态空气法制氧气 C．分解氯酸钾制氧气 D．用过氧化氢制氧气 8.实验室用一定质量的高锰酸钾制取干燥的氧气，应选择的发生装置和收集装置是（　　） A．①⑤ B．②④ C．①④ D．②③ 9．对下列实验中出现的异常现象分析不合理的是（　　） A．高锰酸钾制氧气用排水法收集时，始终收集不到较纯的O2﹣﹣装置漏气 B．高锰酸钾制氧气用排水法收集造成倒吸﹣﹣结束时未撤导管就撤走酒精灯 C．做铁丝在氧气中燃烧时造成集气瓶底炸裂﹣﹣刚点燃火柴就将铁丝伸入集气瓶 D．给试管里的固体加热时造成试管炸裂﹣﹣固定时未将试管口略向下倾斜 10．如图所示：A是一种暗紫色固体，B、G都是黑色固体粉末，D能使带火星的木条复燃，E是一种无色液体，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变。则下列推断错误的是（ ） A．A是KMnO4 B．B是MnO2 C．G可能是木炭粉 D．E是H2O 二、非选择题 1．（1）实验室常用高锰酸钾受热分解来制取氧气，该反应的符号表达式是　 　； （2）用如图装置加热KMnO4制取氧气，指出装置中的三处错误：　 　、　 　、　 　。 （3）用排水法收集氧气，收集到的氧气不纯的原因是：　 　。用向上排空气法收集氧气，验满的方法是：　 　。 2．下图所示是硫粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置。 (1)将这三个实验的现象补充完整：红磷燃烧产生大量的白烟；硫在氧气里燃烧发出 火焰；铁丝在氧气中剧烈燃烧， ，生成 。 (2)丙实验中，铁丝绕成螺旋状的目的是 ，在铁丝上系根火柴的目的是 ，若将氧气换成空气，则该反应 (填“能”或“不能”)进行。 (3)三个实验有一些共同的特点： ①在反应条件方面，三个实验都要 ； ②在反应的基本类型方面，三个反应都是 (填“分解”或“化合”)反应； ③三个集气瓶里都放有少量的水，其中甲中水的作用是 ，丙中水的作用是 。 3.实验室用高锰酸钾制取并用排水法收集氧气的步骤 1．先组装仪器并检查装置的 。 2．装入 ，在试管口塞一团棉花，塞紧带导管的单孔塞。 3．将带导管的试管固定在铁架台上，先准备好集气瓶。(集气瓶要装满水，倒置在水槽中) 4．点燃酒精灯给试管加热：先预热，然后对准药品所在部位用外焰加热。 5．收集气体。在水面下盖上玻璃片，将集气瓶取出，正放在实验桌面上。 6．用排水法收集完毕，应先把 移离水槽，再 。 4. 某兴趣小组利用下列装置进行气体的实验室制取和收集实验，请回答： (1)图中仪器名称① ② 。 (2)若用高锰酸钾制取氧气选用的发生装置是 (填字母)。你认为该装置中还缺少 。 (3)若用过氧化氢制取氧气，还需要用到 (填名称)，其起 作用，能否用高锰酸钾制取氧气后的剩余物代替该物质