符号表示数（课件）-五年级上册数学沪教版

符号表示数 1 2.4＋6＝ 10-0.37＝ 0.2×100＝ 35÷1000＝ 加数＋加数＝和 被减数－减数＝差 因数×因数＝积 被除数÷除数＝商 口算出结果，并说出三者之间的关系。 8.4 9.63 20 0.035 在（ ）中填入适当的数。 73＋（ ）＝101 加数 想：一个加数＝和－另一个加数 （ ）＝101－73 （ ）＝28 162－（ ）＝53 减数 想：减数＝被减数－差 （ ）＝162－53 （ ）＝109 23×（ ）＝115 因数 想：一个因数＝积÷另一个因数 （ ）＝115÷23 （ ）＝5 32÷（ ）＝8 除数 想：除数＝被除数÷商 （ ）＝32÷8 （ ）＝4 可利用算式中各部分之间的关系求出括号中填的数。 各式中的■表示什么数？ 28＋■＝127.9 想：一个加数＝和－另一个加数 ■＝127.9－28 ■＝99.9 15×■＝105 想：一个因数＝积÷另一个因数 ■＝105÷15 ■＝7 ■＋■＝72 想：一个因数＝积÷另一个因数 ■＝30，■＝42 ■÷7＝11 想：被除数＝商×除数 ■＝11×7 ■＝77 可利用加、减、乘、除法算式中各部分之间的关系来思考。 同一题里，相同的符号表示相同的数。 2×■＝72 ■＝72÷2 ■＝36 符号 表示数 数学书P2/3 在这些竖式中的▲表示什么意思？ 表示一个数某一位上的数字 数学书P2/3 个位：5×▲积的末尾是0 ▲可能是2，4，6，8 ▲是一个因数 想：一个因数＝积÷另一个因数 ▲＝150÷25 ▲＝6 6 ✓ 数学书P2/3 个位：▲＋▲＝18 ▲＝18÷2 9 1 ▲＝9 同一题里，相同的符号表示相同的数。 2×▲＝18 数学书P2/3 ▲7是一个因数 想：一个因数＝积÷另一个因数 621÷23＝27 ▲＝2 2 1 6 1 4 6 ……7×23 ……▲×23 数学书P2/3 2 9 6 符号表示一个确定的数。 数学书P2/4 你能发现这列数的规律吗？ 奇数列 9 15 找规律 数学书P2/4 等差数列 18 找规律 数学书P2/4 平方数序列 1×1 2×2 3×3 4×4 5×5 7×7 8×8 9×9 6×6 36 ＋3 ＋5 ＋7 ＋9 ＋11 ＋13 ＋15 ＋17 找规律 9 15 18 36 符号表示一个确定的数。 数学书P2/4 数学书P2/5 960÷1=960＞160 960÷2=480＞160 960÷6＝160， ✓ 960÷3=320＞160 960÷4=240＞160 960÷5=172＞160 960÷6=160 ✓ ✓ ✓ ✓ × 1，2，3， 4，5 960÷◆＞160， 不变 越小 越大 数学书P2/5 5，6，7 分子相同的分数比较大小， 分母小的分数就大。 4＜●＜8 数学书P2/5 1，2，3， 4，5 5，6，7 ◆和●表示一些整数，它们都对吗？ 符号表示一些确定的数。 符号 表示数 ■＋■＝72 ■＝36 表示一个确定的数 表示一些确定的数 ▲＞3， ▲能表示的整数有 4，5，6，7…… 表示无数个确定的数 求各式中的符号表示的数。 ① －■＝，■表示（ ）。 ② ■－＝，■表示（ ）。 减数 想：减数＝被减数－差 ■＝－ ■＝ 被减数 想：被减数＝差＋减数 ■＝ ■＝ 比一比这两题有什么相同点和不同点？ 相同点： 都有■， 都利用了减法算式中各部分之间的关系， 不同点： ■所在的位置不同， 原算式都相同， 解决的方法也不同。 符号 表示数 表示一个确定的数 表示一些确定的数 表示无数个确定的数 $$