角的度量（课件）-四年级上册数学人教版

角的度量 人教版数学 四年级上册 1 2 “我的边长，所以我比你大。” “边长有什么用，我的开口大，所以我比你大。” 它们到底谁说得对呢？ 认识1度和量角器 这两个角哪个大？ ∠2比∠1大多少呢？要想解决这个问题 你有什么好办法吗？ 用三角尺上的角来量一量、比一比。 还是不能准确地知道 ∠2比∠1大多少。 1° 人们将圆平均分成360份，将其中1份所对的角作为度量角的单位，它的大小就是1度，记作1°。 要准确地测量一个角的大小，应该用一个合适的角作单位来量和度量工具。 中心点 0度刻度线 外圈刻度 内圈刻度 0 0 根据这一原理，人们制作了度量角的工具：量角器。 量角器是把半圆分成180等份制成的。 怎样用量角器量出角的度数呢？ 探究点 2 用量角器量角的方法 1.小组合作自学教材41页例题1，完善用量角器量角的方法步骤。 小组自学提示： 2.利用学到的方法自主完成画一个角，小组员内交换测量互相验证。 3.通过量角，你有什么注意事项要告诉同学们？ 量一量 50° 0 归纳总结： 用量角器量角的步骤：“两重合、一对应” 两重合：把量角器的中心与角的顶点重合，0°刻度线与角的一条边重合。 一对应：角的另一条边所对的量角器上的刻度 ，就是这个角的度数。 1.填出下面量角器上对应角的度数。 70°　 100° （ ） （ ） 2.下面量角器的量角方法哪个是对的？在对的括号里画“ ”。 易错辨析 （ ） （ ） （ ） 辨析：把量角器的中心点与角的顶点重合，0°刻度线与角的一条边重合。 3．量出下面两个角的度数，并比较它们的大小。你发现了什么？ 角的大小与角的两边的长短没有关系，只与两条边张开的大小有关，张开的越大，角越大。 4．量出下面各个角的度数？ 5.写出时针和分针所成的角的度数。 1．把量角器的中心点与角的顶点重合，0°刻度线与角的一条边重合。 2．角的另一条边所对的量角器的刻度，就是这个角的度数。 通过今天的学习你有什么收获！ 点对点，线对边，读数要看另一边；0在内读内，0在外读外。 作业： 1.估一估三角尺上各个角的度数，再量一量。 2.利用量角器量一量红领巾三个角的度数。 Lavf57.62.100 $$