5 搭石（课件）统编版语文五年级上册

5、搭石 刘章 五年级上册第二单元 任务一：用较快的速度默读课文，完成检测单。 1、记录阅读时间（一共用了多少分钟） 2、读的时候注意力集中 3、遇到不懂的词语不要停下来 4、不回读 检测单（用时 分） 一、判断对错 1、每到秋季，人们早早把“搭石 ”摆好。 （ ） 2、一行人走搭石，动作协调有序；两个人走搭石，让对方先走。（ ） 3、假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。 （ ） 二、选择填空 1、“走搭石”与真正的桥不同，需要（ ） A、紧走搭石慢过桥 B、慢走搭石紧过桥 C、慢走搭石慢过桥 2、两块“搭石”之间间隔是多少（ ） A、一尺 B、二尺 C、三尺 交流快速阅读的方法 1、不出声、不指读 2、读的时候注意力集中，目光扫射。 3、遇到不懂的词语不要停下来 4、不回读 任务二：解决字词障碍 汛（xùn）期：江河水位定时性的上涨时期。 二尺：1 尺=33.3333333333 厘米 协（xié）调有序（xù）：和谐一致，配合得当 有一定 的 先后顺序 人影绰（chuò）绰：形容人影多，姿态美。 任务三：梳理文章脉络 1 介绍什么是搭石 2-4 搭石在人们生活中的作用和意义 5 点名主旨，揭示搭石承载着乡亲们的美好感情 说说这句话的含义。 一是指自然风景； 二是指搭石体现出的人情美的风景。 搭石，构成了家乡的一道风景。 中心句 状元成才路 状元成才路 活动一：小组讨论，课文围绕搭石向我们了生活中的哪些画面（风景）？试着用小标题概括。 摆 走 让 赞 任务四：说说你印象最深的画面是什么？从哪些句子可以体会到乡亲们美好的情感。 上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。 老人认真细致、为他人着想的品质 文中写了几种“走搭石”的情景？ 请用自己的话概括出来。 　 一行人走 两个人面对面走 年轻人会背老人过去。 　 状元成才路 状元成才路 每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协（xié）调有序（xù）！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰（chuò）绰，给人画一般的美感。 协调有序 和谐 熟练、从容 招手示意，让对方先走， 理所当然的事。 谦让、尊老爱幼、乡亲们善良、朴实 一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。 这句话表达了作者怎样的情感？ 作者借物喻人，借搭石颂扬了无私奉献、一心为他人着想的人性美。 状元成才路 状元成才路 课文通过描绘乡亲们摆搭石、走搭石等几个生活中的平凡场景，赞颂了搭石默默无闻的奉献精神，同时也赞美了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的优秀品质。 课堂小结 状元成才路 状元成才路 $$