四川省绵阳南山中学实验学校2022-2023学年高二下学期4月月考历史试题

秘密 启用前【2023年4月】 绵阳南山中学实验学校高2021级高二下学期4月月考试题 历 史 命题人:王光玥 审题人:刘刚 本试卷分为试题卷和答题卡两部分，其中试题卷由第I卷(选择题)和第II卷 (非选择题)组成，共 6页;答题卡共2页。满分100分，考试时间80分钟。 注意事项: 1. 答题前，考生务必将自己的学校、班级、姓名用0.5毫米黑色签字笔填写清楚，同时用2B铅笔将考号准确填涂在“考号”栏目内。 2. 选择题使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，如需改动，用橡皮擦擦干净后再选涂其它答案;非选择题用0.5毫米黑色签字笔书写在答题卡的对应框内，超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。 3. 考试结束后将答题卡收回。 第 I 卷(选择题，共 48 分) 一.选择题(下列各题的四个选项中只有一项是最符合题意的，请把它选出来，并把它前面 的字母填涂在答题卡相应的位置。每小题 2 分，共 48 分) 1．2021年10月，中国考古学会公布了“百年百大考古发现”，表1为人选该名单的38项石器时代遗址地域分布情况。 表1 “百年百大考古发现”石器时代遗址地域分布表 区域 东北 华北 西北 华东 华中 华南 西南 遗址数 3 6 7 9 9 2 2 依据上表，可以推知 A．早期中华文明各自独立发展 B．南方与北方经济文化交流活跃 C．长江流域是中华文明的中心 D．中华文明起源具有多元化特征 2.西周后期，周厉王打破王室与诸侯共享的传统，要求诸侯上交山林川泽的所有物产；同时打破传统的听政程序，禁止国人议论、监督王政。最终，诸侯拒交贡赋，国人暴动，厉王“流于彘”。这反映了 A．“天下一家”观念的消亡 B．王权强化受制于传统体制 C．“礼崩乐坏”局面的形成 D．土地国有制逐步走向解体 3.商代青铜礼器的装饰花纹充满了神秘性、幻想性和威慑性（如图1）；西周中期以后，青铜礼器在装饰上多采用几何形花纹，追求典雅、朴素的美（如图2）。这一变化反映出 图1 商代饕餮纹 图2 西周几何纹 A．周代青铜制造技艺已开始衰退 B．青铜器的功用发生了重大改变 C. 观念形态从重神事转向重人事 D．父子相袭的工官制度遭到破坏 4．史学家范文澜在论述周代井田制时说道：“经授土授民以后，土地臣民名义上仍是王土王臣的一部分，事实上授土授民的人有权割让或交换，等于私有了……领主们的所有权，天子是不该无故侵犯的。”其意在说明周代井田制 A．弱化了宗族内的凝聚力 B．成为分封制瓦解的根源 C．蕴含着土地私有的成分 D．动摇了周天子统治基础 5．在商代，各方国的臣民都是为各地方伯所有，并不为商王所拥有，商王要想征召方国臣民必须通过方伯。西周分封的一个重要原则是“受（授）民受（授）疆土”，这就打破了诸侯、贵族所有不被王所有的局限，使得诸侯之臣也成了周王之臣。这表明，与商代相比，分封制的推行 A．瓦解了诸侯国的宗法秩序 B．扩大了周天子统治权威 C．强化了对各级贵族的监察 D．拓展了西周的统治疆域 6．《史记》载：武王灭商之后“封商纣子禄父殷之余民”，又“褒封神农之后于焦（今河南陕州区），黄帝之后于祝（今山东禹城），帝尧之后于蓟（今北京），帝舜之后于陈（今河南淮阳），大禹之后于杞（今河南杞县）”。此举旨在 A．强化对落后和边缘地区的控制 B．笼络和监视殷商贵族 C．彰显周王天下共主的合法地位 D．弘扬儒家的仁政思想 7．下图是春秋战国时期出土铁器分布图。由此可知，当时 A．铁器在全国范围内普及 B．南方冶铁规模不及北方 C．中原地区经济水平较高 D．战争推动铁器交流使用 8．西周、春秋时期，中原地区盛行休耕制，或种一年休一年，或种一年休两年。到了战国时期，土地肥沃的地区已经采用连作制，甚至可以做到一年两熟。由此可见，战国时期 A．小农经济开始产生 B．土地所有制发生剧变 C．铁犁牛耕普及全国 D．农业耕作趋于精细化 9．在中国古代某一时期，在上层社会，旧氏族在国内激烈的兼并斗争中不断消失；在民间，主要是众多家长制家族的解体；