专题28 《项脊轩志》-2024年高考语文一轮复习课内文言文挖空精读

【教材原文】 项脊轩志 归有光 项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗(shèn)漉(lù)，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺(qì)，使不上漏。前辟四窗，垣(yuán)墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯(shǔn)，亦遂增胜。借书满架，偃(yǎn)仰啸歌，冥(míng)然兀(wù)坐，万籁(lài)有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄（zhuó）食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳（bó），风移影动，珊珊可爱。 然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是庭中通南北为一。迨(dài)诸父异爨(cuàn)，内外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客逾(yú)庖(páo)而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖(hé)门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。 轩东故尝为厨，人往，从轩前过。余扃(jiōng)牖(yǒu)而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆(dài)有神护者。 ………… 余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几(jī)学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。 庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。 【挖空精读】 项脊轩志（一种文体，记事的文字或文章） 归有光（明代“唐宋派”代表作家，明代散文家） 项脊轩，旧（旧日的，原来的）南阁子也（判断句，项脊轩是原来的南阁子）。室仅方丈（一丈见方），可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉（渗漏），雨泽（雨水）下（向下，名作状）注；每（每次）移案（桌案），顾视（环顾四周）无可置者（没有可以挪置桌案的地方）。又北向（宾语前置，方位朝着北面），不能得（得到）日，日过（超过）午已昏（昏暗）。余稍为修葺（修补），使不上（从上方，名作状）漏。前（在阁子北面，名作状）辟四窗，垣（矮墙）墙（砌上垣墙，名作动）（于）周庭（状语后置，在四周绕院子砌上墙），以当（遮挡）南日，日影反照，室始（才）洞然（明亮的样子）。又杂植兰桂竹木于庭（状语后置，又在庭院里随意地种上兰花），旧时栏楯（栏杆），亦遂增胜（增加光彩。胜，美）。借书满（摆满，形作动）架，偃仰（俯仰，这里指安居、休息）啸歌（长啸歌吟），冥然兀坐（静静地独自端坐），万籁（自然界各种声音）有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至（到来）不去（离开）。三五之夜（农历每月十五的夜晚），明月半墙，桂影斑驳（错杂），风移影动，珊珊（树影摇动的样子）可爱。 然余居于此，多（有许多，形作动）可喜（高兴的事，形作名），亦多可悲（悲伤的事，形作名）。先是（在此以前），庭中通南北为一（一个整体，数作名）。迨（等到）诸父（伯父、叔父的统称）异爨（分灶做饭，分家），内外（在室内外，名作状）多置小门墙，往往（到处）而是。东犬西（向西，名作状）吠，客逾（越过）庖（厨房）而宴（吃饭，名作动），鸡栖于厅（状语后置，鸡在厅堂里栖息）。庭中始（起初）为（竖起）篱，已（不久后）为（砌起）墙，凡（总共）再（两次）变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母（去世的祖母）婢也（判断句，这个老婆婆是我去世的祖母的婢女），乳（喂奶、哺育，名作动）二世，先妣（去世的母亲）抚（爱护，对待）之甚厚。室西连于中闺（内室），先妣尝一至。妪每（经常）谓余曰：”某所，而（同“尔”，你的）母立于兹（这）（状语后置，这个地方，你母亲就站在这儿）。”妪又曰：”汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相（偏义复词，指她）为应答（宾语前置，我隔着门一一回答她）。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发（清朝以前汉族男孩15岁时束发为髻）读书（于）轩中（状语后置省略句，我从十五岁起就在轩内读书），一日，大母过余（来看我）曰：”吾儿，久不见若（你）影，何竟日（整天）默默在此，大类（很像）女郎也？”比去（等到离开的时候），以手阖（关闭）门，自语曰：”吾家读书久不效（没有效果，这里指科举上无所成就），儿之成（成功），则可待乎！”顷之（不一会），持一象笏（象牙制的手板。古代品级较高的官员朝见君主时执笏，供指画和记事。笏多以象牙、玉制成）至，曰：