2024届高考语文复习：诗歌鉴赏训练主观题 课件44张

诗歌鉴赏（主观题）补充 诗歌形象 王昭君歌 刘长卿 自矜娇艳色，不顾丹青人。 那知粉绘能相负，却使容华翻误身。 上马辞君嫁骄虏，玉颜对人啼不语。 北风雁急浮云秋，万里独见黄河流。 纤腰不复汉宫宠，双蛾长向胡天愁。 琵琶弦中苦调多，萧萧羌笛声相和。 谁怜一曲传乐府，能使千秋伤绮罗。 诗歌的七、八两句描写塞外景色，你认为对刻画王昭君的形象有什么作用？ ①通过“北风”“浮云”“万里”写塞外环境的恶劣和路途遥远，衬托王昭君远行的艰难； ②通过急切南飞的大雁，反衬王昭君对故国的思念； ③通过“独见黄河流”暗写王昭君远嫁匈奴的孤独寂寞和内心烦乱。 溪上谣 林希逸 溪上行吟山里应，山边闲步溪间影。 每应人语识山声，却向溪光见人性。 溪流自漱溪不喧，山鸟相呼山愈静。 野鸡伏卵似养丹，睡鸭栖芦如入定。 人生何必学臞仙，我行自乐如散圣。 无人独赋溪山谣，山能远和溪能听。 有人评价这首诗“创造静的意境颇得王维‘鸟鸣山更幽’之妙。”诗人是如何创造这一意境的？请简要分析。 溪上谣 林希逸 溪上行吟山里应，山边闲步溪间影。 每应人语识山声，却向溪光见人性。 溪流自漱溪不喧，山鸟相呼山愈静。 野鸡伏卵似养丹，睡鸭栖芦如入定。 人生何必学臞仙，我行自乐如散圣。 无人独赋溪山谣，山能远和溪能听。 ①以动衬静。通过山的回音、溪流的水声、山鸟的叫声，衬托出环境的清幽寂静。 ②正面描写（或者直接描摹）。七八两句通过直接描写野鸡忙着孵卵，鸭子在芦苇中栖息的静态画面。勾画出一幅恬静的溪山图。 萤    张舜民 江皋萤火故辉辉，仍解穿帘夜点衣。 但取见时增意思，莫嫌生处太卑微。 月明敢向星中乱，天黑偏能雨里飞。 今日分明知我去，何年漂泊照吾归。 1．这首诗中的流萤形象丰富鲜明，请结合诗句简要分析。 2．这首诗中的流萤给“我”怎样的人生启迪？请结合诗句简要分析。 萤    张舜民 江皋萤火故辉辉，仍解穿帘夜点衣。 但取见时增意思，莫嫌生处太卑微。 月明敢向星中乱，天黑偏能雨里飞。 今日分明知我去，何年漂泊照吾归。 1．这首诗中的流萤形象丰富鲜明，请结合诗句简要分析。 ①善解人意，多情善良。它们读懂“我”的心意，穿帘落在“我”的衣襟上。 ②毫不自卑。“莫嫌生处太卑微”表现了不因出身卑微而自卑的心理。 ③勇敢无畏，迎难而上。“月明敢向星中乱”表现出不向强者示弱，敢与他们争辉的无畏；“天黑偏能雨里飞”表现出搏击黑暗、迎难而上的斗争精神。 萤    张舜民 江皋萤火故辉辉，仍解穿帘夜点衣。 但取见时增意思，莫嫌生处太卑微。 月明敢向星中乱，天黑偏能雨里飞。 今日分明知我去，何年漂泊照吾归。 2．这首诗中的流萤给“我”怎样的人生启迪？请结合诗句简要分析。 ①不自卑。“莫嫌生处太卑微”表现了不因出身卑微而自卑的心理。 ②大无畏。“月明敢向星中乱”表现出不向强者示弱，敢与他们争辉的无畏。 ③迎难上。“天黑偏能雨里飞”表现出搏击黑暗、迎难而上的斗争精神。 诗歌情感 回归教材 1.《永遇乐·京口北固亭怀古》“舞榭歌台，风流总被雨打风吹去”这一句有何深刻含意？试结合全词分析。 “舞榭歌台”是吴国承平气象的象征。“风流”，指孙权的雄才大略及其建树，这里引申为孙权的遗迹。“雨打风吹”，指的是历史的风雨。 自孙权以后，京口一带屡遭战火，到辛弃疾时已将近千年，当年孙权的风流余韵已荡然无存。 1.《客至》诗以“客至”为题，并贯穿全篇。请结合全诗对此概括说明。 首联先从户外的景色着笔，点明客人来访的时间、地点； 颔联把笔触转向庭院，引出“客至”； 颈联重笔浓墨，着意描画待客的情景； 尾联请邻翁共饮的细节把待客的气氛推向高潮。 2.《望海潮》这首词描绘了一种太平、富庶、安定、祥和的都市生活图景，试说说作者从哪些方面描写杭州的繁华与美丽。 作者从五个方面来描写杭州的繁华与美丽的： (1)地理位置：杭州是东南的重镇。 (2)历史传统：自古以来，杭州是繁华都市。 (3自然景观：有著名的钱塘江、秀丽的西湖。 (4)市井面貌：建筑、设施美观、人口密集。 (5)百姓生活：人们安居乐业，处处笙歌，老老少少都心情愉悦。 课外拓展 晚寄张十八助教周郎博士 韩愈 日薄风景旷，出归偃前檐。 晴云如擘絮，新月似磨镰。 田野兴偶动，衣冠情久厌。 吾生可携手，叹息岁将淹。 这首诗情感丰富，请结合全诗简要分析。 晚寄张十八助教周郎博士 韩愈 日薄风景旷，出归偃前檐。 晴云如擘絮，新月似磨镰。 田野兴偶动，衣冠情久厌。 吾生可携手，叹息岁将淹。 ①前两联借景抒情，写天气晴朗，视野开阔，诗人日暮归来，躺在屋檐下，生活惬意，心情十分愉悦。 ②颈联直抒胸臆，表达诗人对隐逸生活的向往和对仕宦生活的厌倦。 ③尾联写诗人希望与友人相聚，无奈一年又将结束，表达了诗人对友人的思念和对时光飞逝的慨叹。 咏芭蕉 郑燮